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小学语文写作教学中存在的问题及有效应对措施 　　摘要：小学阶段是培养学生写作能力的关键时期，而目前小学语文写作教学中还存在一些影响课堂教学有效性的因素。本文就目前小学语文写作教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施。 　　关键词：小学语文；写作教学；存在问题；应对措施 　　小学阶段虽然是学生进行语文基础知识学习的关键时期，但同时也是培养学生语文综合素质的关键时期。写作能力是学生基本能力的重要体现，因此，教师在实际的教学过程中应该对培养学生的写作能力引起高度重视。本人作为一名小学语文教师，在实际的教学中发现，目前语文写作教学中还存在一些影响教学有效性的因素，本文就目前存在于小学语文写作教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。 　　一、存在于小学语文写作教学中的问题分析 　　小学阶段学生刚刚接触到写作学习，因此，写作对小学生而言是一个新事物，学生对写作是否感兴趣，能否掌握有效的写作方法与技巧等，都会直接影响到学生的写作学习效果。而在实际的教学中我们不难发现，还存在一些影响写作课堂教学有效性的问题，本人就目前存在于小学语文写作教学中的问题进行分析： 　　（一）在培养学生语文写作兴趣方面存在不足 　　作为一名小学语文教师在写作教学中应该明白，写作对小学生是一件新事物，为了使小学生能够有效的进行写作学习，教师首先要采取有效措施培养学生的语文写作兴趣。而就目前小学语文写作教学而言，教师在培养学生的语文写作兴趣方面并没有引起重视，教师注重对学生进行知识点的讲解，要求学生通过扎实的掌握知识点，达到提升写作有效性的目的，结果由于学生对写作不感兴趣，一方面难以写出优秀的文章；另一方面学生也难以很好的感受到进行写作的乐趣。 　　（二）对学生在写作过程中进行创新活动的引导不足 　　想要使学生写出优秀的文章，很关键的一个点就是进行创新，小学生由于刚刚接触到写作学习，因此，并没有在写作过程中进行创新的意识，作为语文教师在写作教学的过程中就应该对学生进行有效引导。而就目前小学语文写作教学而言，教师在教学的过程中对引导学生在写作的过程中进行创新并没有引起重视，一方面没有对培养学生在写作过程中进行创新的意识引起重视；另一方面，没有对培养学生在写作过程中进行创新的能力引起重视。这就对学生在写作过程中进行有效创新产生了不良影响。 　　（三）在引导学生将写作与生活结合起来方面存在不足 　　生活与写作之间有着密不可分的联系，每一篇文章都源自于生活又高于生活，在写作过程中只有与生活结合起来，才能找到不竭的灵感与动力。小学阶段是学生有效写作理念形成的关键时期，教师只有在教学过程中将写作与生活结合起来，才能更好地引导学生。而就目前的小学语文写作教学而言，教师在引导学生将写作与生活结合起来方面存在一定的不足。学生在写作的过程中难以从生活的角度出发，导致学生的文章十分空洞，不仅对学生小学阶段的写作产生了不良影响，对学生以后写作水平的提升也产生了不良影响。 　　（四）对学生进行相关写作方法与技巧的教学存在不足 　　掌握有效的写作方法与技巧，也是提升学生写作水平的一个重要途径，想要使小学生掌握有效的写作方法与技巧，教师在教学的过程中就要对学生进行有效引导。而目前存在于小学语文写作教学中的情况是：有些教师注重对学生进行相关的写作方法与技巧的教学，但是采取的方法与措施存在问题，导致学生难以有效掌握相关的写作方法与技巧；有些教师并没有对引导学生掌握有效的写作方法与技巧引起重视，认为是高年级教学的任务，因此，并没有引导学生掌握有效的写作方法与技巧。 　　二、克服存在于小学语文写作教学中问题的有效措施 　　结合上文的阐述，我们不难发现目前小学语文写作教学中还存在方方面面的问题，为了使学生在小学阶段就能够有效的进行写作学习，使学生掌握有效的写作方法与技巧，教师应该对存在于小学语文写作教学中的问题进行有效分析，并采取有效的应对措施，在克服写作教学中存在问题的基础上，更好的促进学生写作能力的提升。 　　（一）注重培养学生的写作兴趣 　　针对目前小学语文教师在写作教学过程中对培养学生的写作兴趣没有引起重视的情况，要求教师在新时期的教学中通过有效的方法与措施培养学生的写作兴趣。在实际教学中，有助于培养小学生语文写作兴趣的方法与技巧有很多种，本人在实际的教学中就注重通过让学生写一些小学生熟悉、感兴趣的话题的形式，调动学生的写作积极性。当然，为了有效培养小学生的写作兴趣，本人在写作教学的过程中对学生在写作中取得的进步及时提出表扬，使学生很好的感受到写作的乐趣，进而达到提升学生写作兴趣的目的。 　　（二）引导学生在写作过程中进行有效创新 　　针对目前小学语文教师在写作教学过程中，对引导学生在写作过程中进行有效创新不足的情况，要求教师一方面要注重培养学生的创新意