春秋战国时期知识阶层活动论略.pdfVIP

面叫警对 2012.09 LAN ZHOU XUE KAN 春秋战国时期知识阶层活动论略 石兰荣 (商丘师范学院文学院，河南商丘 476000) [摘要] 春秋战国时期知识阶层在社会圈子中担任的角色具有多元性。他们传播知识，创造了璀珠夺目的文化;他们 是道义的人间化身，注重通过提高自身修养实现载道的艰巨任务;他们按照道的标准批评社会，把参与社会秩序的重建与 改造当成不可推卸的责任。主体意识的觉醒是春秋战国时期知识阶层进行知识创造与传播活动的内在动因。 [关键词] 春秋战国;知识阶层;活动 [中图分类号]G122 (文献标识码)A (文章编号)1∞5 -3492(2012)09 -0208 -03 [收稿日期] 2012-04-09 [作者简介]石兰荣，女，河南开封人，硕士，商丘师范学院文学院副教授，主要研究方向为中国文化。 [基金项目]河南省软科学研究计划项目。(项目编号: 112400450457) 春秋战国时期，随着生产力的进一步发展，使一 动，因而很快成为当时的显学。孔子以诗、书、礼、 仪教弟子，盖三千焉。身通六艺者七十又二。({史 部分人专门从事知识生产成为可能。社会急剧变 记·孔子世家})。孟子年轻时曾在家乡聚徒讲学。 革，王权衰落，官学难以为继，私人办学的兴起，促进 苟子 15 岁时游学临淄，在当时著名的覆中学宫学 了士阶层的形成。士为四民 (士、农、工、商)之 首，但没有固定的产业与经济来源，元以为衣食 习，后来又在这里长期执教，成为资望最高的老师。 道家、法家等各学派也纷纷聚众讲学。道家私学讲 业。在礼崩乐坏的社会的急剧变革时期，士 学于齐国穰下，法家则在三晋(韩、赵、魏)开展讲 阶层出现多次分化，其中一部分从事与知识有关的 学活动。除了聚徒讲学活动，他们还通过广泛游历 社会活动。他们，如德国现代哲学家亚斯贝尔斯所 传播知识。孔子带领弟子周游列国，孟子来往于齐、 言，生活在人类历史上的一个轴心时代，出现了 梁之间。墨家学派则通过社会活动践行自己的政治 自我意识的觉醒，成为社会知识阶层。 作为社会知识阶层，春秋战国时期的知识分子 主张。其他如大师挚适齐，亚饭干适楚，三饭缭适 逐渐形成了自己的理想追求与价值观念。他们在 蔡，四饭缺适秦，鼓方叔人于河，播聋武人于汉，少师 阳、击罄襄人于海。，， [IJ 也都奔走于诸侯之间。通过 社会圈子中担任的角色具有多元性。他们创立 不同形式的讲学与游历活动，使知识的传播成为他 学说，传承道统，并身体力行，布道人间。在风云际 们重要的社会活动之一。可见，从产生之日起，传播 会的历史舞台上，演出了一幕幕经天纬地、治国安邦 知识已成为春秋战国时期知识阶层的重要使命。 的壮剧。 春秋战国时期的知识阶层把道作为其传播 一、知识的传播者 的主要知识。孔子所言之道有贯穿始终的主线， 春秋战国时期的知识阶层担当了知识传播者的