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打造高校课堂提高教学质量 　　【摘 要】打造高效课堂，努力提高教育教学质量是每位教师教学追求的最高境界. 如何打造高校课堂？ 我认为：树立爱心，愉快教学是打造高效课堂的前提；利用网络资源，实现资源共享是打造高效课堂的基础；认真备课，当堂训练是打造高效课堂的关键。 　　【关键词】高效课堂；愉快教学；树立爱心；网络资源 　　高校课堂是指学习效率高的课堂，教师和学生以最小的投入获得最大的学习效益的课堂。打造高校课堂是每位教师教学追求的最高境界，是提高教育教学质量最有效的教学途径。如何打造高效课堂，我认为应从以下几方面入手： 　　一、树立爱心，愉快教学 　　经过了二十五年的教育教学工作，让我深深懂得，教育教学工作是一项爱心工程。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”，是博大无私的爱，它包含了教师崇高的使命感和责任感。教师要用真爱，滋润每个孩子的心，教师的事业是良心事业，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们，这是对我们的极大信任。我们必须全身心的去爱他们。孩子是祖国的明天，祖国的未来，祖国的希望，祖国和人民把教育孩子的责任交给我们，我有什么理由不发自内心地爱他们呢？ 　　有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我用真诚去拥抱每一个孩子，去呵护每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就无怨无悔。当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真烂漫的笑脸，一声声清脆的“老师早”；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工，我又是那么激动，那么满足，从而增加了对孩子的爱。 　　爱是教育的源泉，教师有了爱心，就能带着愉快的心情去教学，就能用积极的情感态度去正确处理教育教学中遇到的问题，去克服教育教学中遇到的困难，去打造高效课堂，从而有效提高教育教学质量。 　　二、充分利用网络资源，实现资源共享 　　当今社会随着信息化和全球化的快速发展，网络资源在教学中得到了广泛的应用，教学实现资源共享。网络资源以其表现形式的多样性、表现内容的丰富性、表达方式的直观性等优点给传统的教学带来了历史性的变革，为课堂引入一渠活水，使课堂教学呈现出了欣欣向荣的景象。 　　网络资源丰富多彩、具体形象，通过音响、文字、色彩、动态画面等全方位刺激学生的多种感官，不断激发学生的兴趣、想象力和创造力，使他们的注意力更为集中、稳定、持久，思维更加活跃，学习更加积极主动。多媒体网络教学，将各种不同的信息，如数据、文字、图像、动画、声音等有机集成在一起，进而展示事物的本质特征与内在联系，使抽象的图形、数字，呆板的文字，变成赏心悦目的画面，有利于创造一种生动活泼的教学环境。教学时我们可以利用电子白板，食物投影仪等多种教育技术，使学生真实地看到作者在文中所状之物，所写之景，如美丽的九寨沟、雄伟的黄山、笔陡的华山、我给江主席献花的感人场面等等，让学生从视觉、听觉上全方位的感受。这种情境式的学习，无疑有助于提高学生的阅读能力、理解能力和写作能力，形色共现，声情并茂，能取得比传统教学手段更理想的教学效果。如教学五年级下册《口语交际四》，一上课，我先让学生们观看一段从中央电视台剪录的有关孩子给妈妈洗脚的广告片。然后问：“看了片中的情景，你有什么体会？平时爸爸、妈妈是如何关心你的？”随着我的提问，学生的眼里闪烁出兴奋的光彩，纷纷举手畅谈。“我生病的时候……。”“他们为我……”仿佛把学生带到了父母温暖的怀抱。学生的学习热情高涨，在接下来的学习中，就能很好沿着“感恩”这个主题进行交际、探讨。 　　网络资源不但能为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习氛围，还具有资源准确性强、资源方便快捷的特点，整节课不论是课题、内容、情境图、还是练习题，一切应有尽有。教师根据教学实际情况，利用合适的软件，都能下载到切实可行的教学课件，不但节省了教师的备课时间，还把课堂还给了学生。教师备课时，把教学内容、教学过程、教学重难点、教学环节、教学作业都备在了课件上，上课时，就能节省大量的手写时间，让学生有充足的时间自主学习，讨论交流，从而有效打造高效课堂，有效提高教育教学质量。 　　三、认真备课，当堂训练 　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课要备学生，备教材，备教法，备当堂训练的内容。备学生，要备学生的年龄特征、性格特点、学生已有的知识水平。备教材，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点内容与所表达的思想感情