（2016年秋季版）甘肃省武威市七年级语文上册 第五单元 17 猫（第1课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

《猫》 课题 《猫》第一课时 课型 新授课 主备 审核 包组领导 学习 目标 1.了解作者及其作品；朗读课文，识记并理解文中的生字词。 2.揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字，体会作者细腻的情感；学习本文中对比的写作手法。 3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。 导学过程 【自主学习】 1.给下列加粗的字注意并识记下列词语。 郑振铎（ ） 污涩（ ） 红绫（ ）　　　　乞丐（ ） 诅骂（ ） 屋脊（ ）　　　　 懒惰（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ）　　　　虐待（ ） 郁闷（ ） 惩戒（ ） 妄下断语（ ） 怂恿（ ） 2.根据意思写词语。 鼓动别人去做某事。。___________ 犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。___________ 随便地下结论。___________ 因不如意而感到不痛快。___________ 3.本文作者___________，福建长乐人，现代___________、___________、文学史家。 4．读课文，全文可以分为__________部分，找出每部分的起止段落. ???????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????? ???? 【课堂导学】 1．朗读课文，画出猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，完成下列表。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 2．按句式说话：“读　　，我看到了一只　　　　　　猫。” A．《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。 B．课文共写了三只猫，重点写的是第三只猫。 C．对第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过的多”。 D．课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。 3．指出下列句子的表达方式。 （1）花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去（　　　） （2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（　　　　） （3）我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！（　　　　） （4）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。（　　　　） 2