高校学生的个别教育及其方法艺术.pdfVIP

科 教 平 台 高校 学生 的个别教育及其方法艺术 李坤德 林琼 罗中良 ( 1 。华南师范大学南海校区 广东佛山 528225) 摘 要: 个别教育是高校政治辅导员的一项必不可少的思想教育工作，是思想政治工作的基本方法，是发现并解决学生问题的主要方 式之一。本文参考 日常工作的情况以及个别前辈的经验，对个别教育及其方法艺术进行介绍。 关键词:个别教育 辅导员 方法艺术 中图分类号:G40- 0s 文献标识码 :A 文章编号: 1672- 379 1(2007)0 1(a 卜0 101- 02 随着我国社会经济的不断发展 ，大学生的 不分场合地批评学生 ，有的甚至用粗俗的语言 点和具体的思想实际情况 ，采用不同的谈话方 思想呈现出多样化的变化，他们经常会遇到各 和强硬的口气训诉学生 ，极大地损害了他们的 式，进行有针对性的谈话，并根据谈话的情况和 种各样的思想困惑、心理障碍、人际交往， 自尊心。这样的教育方式不但达不到预期的 学生的实际情况为学生制定计划 ，对他们提出 感情困扰 、专业学习和个人发展方向等诸多 效果，还有可能事与愿违，甚至导致意外事件的 具体的要求 ，引导、督促学生 向既定的 目标 方面的问题 。同时 ，由于每个学生都有 自己 发生 。曾有位教师，多次与一名违纪学生谈 迈进 ，使更多品学兼优的学生脱颖而出，使得个 的个性特征，他们之间存在着差异性，如 :家庭 话 ，但没取得什么效果，到最后当着众多同学辱 别教育真正做到切实可行，能为学生所接受，并 背景差异、性格差异和心理素质差异等 ，以 骂学生，导致这名学生直接与其顶嘴，这名教师 起到 良好的作用。切忌教育 目的的不 明确 ， 致不同的学生存在着不同的思想问题。这些情 也因此而降低了他在其他同学当中的地位和形 不着边际，无的放矢 ，没有做好充分的谁备 ，内 况促使思想政治辅导员在对大学生进行思想政 象。 容空泛，东拉西扯的毫无针对性的谈心 ，既浪费 治教育时，除了要做好一般的、普遍的思想教 因此，在进行个别教育的过程中，教师应把 时间，又使教育的对象感到乏味 ，无所适从 ，感 育工作外，更需要通过仔细的工作做好个别学 善 良、亲切、乐干助人和善于人意等方面融合 到厌倦 ，达不到教育的效果 。 生的思想教育工作 ，也就是我们常说的做好个 在 自己的工作当中，注重与同学建立一种平等 2 .4 抓好教育的良好时机 ，强调大学生在教育 别教育工作，它是我们高校政治辅导员一项必 的人际关系，创造一种相互尊重、相互信赖的 当中的主体地位 不可少的思想教育工作，是思想政治工作的基 良好人际关系，爱护学生 ，尊重学生，这样才会 相信辅导员都会深有体验 ，已经对某些学 本方法 ，是发现并解决学生问题的主要方式之 使个别教育收到 良好的效果。万万不能对学生 生进行了多次的谈话，但为什么总是达不到预 进行挖苦嘲弄，或者在与学生谈话时举止轻浮 ， 期的效果呢? 这当中还有一个不可忽视的影响 所谓个别教育，指的是教育者根据学生的 摇头晃脑，漫不经心，遇到事情采取以怒制怒的 因素 ，那就是教育的时机以及学生的主体地位。 具体情况，有针对性地、个别地对学生进行教 方式，企图用高压手段制服学生等，这往往会导 当学生表现出某种 良好的行为倾 向，或出 育的一种方式。这种教育方式的特点是范围 致学生不愿与你接近，更不愿与你谈心，甚至因 现某种不 良苗头时，我们有没有及时采取措施 ， 小，教育者比较容易了解学生的情况和心理活 为损伤到学生的人格尊严 ，而使师生之间产生 对他们进行表扬或者批评? 在正常的教育过程 动，并能够根据学生的具体情况进行教育，具有 隔阂，无法进行感情交流 ，导致谈话说服教育的 中，及时地对学生进行个别教育，往往能够更加