中小学器乐合奏教学应遵循的几个原则(上).pdfVIP

教 学 视 窗 叮 教 , 盛 ‘ 师 《》 手 阅 记 巾 小 学 器 乐 合 奏 教 学 应 遵 循 的 协 几 个 原 则 上 文 杨 秋仪 中、 小 学校 的器 乐合奏 与 合 唱 教学一 样 , 在学 乐 队组 合 的局 面 是可 以 理解 的 , 也是 令 人 鼓舞 的 。 校 音乐 教 育 中都承 担 着学 习音 乐 、 理解音 乐 、 表现 但 是 , 从 技 术 的 层 面 看 当 然 也 包含 了 艺 术 的 因 音 乐 以及 培 养学 生 良好 的 参与 意识 、 合 作意识 、 集 素 , 关 于 乐 队 的 组 合一一 即 便是 最 简约 的乐 队组 体主 义 意识 的重 要 任 务 。 也正 因为 如此 , 在 许 多 中 合 , 其音 响平衡 的原则 当是 必 需注意和 严格遵守 的 。 外音 乐教 育家看 来 , 器 乐 合奏 教学 , 不 仅 是 音乐 教 笔者 将这 一 原 则简要地 表述 为 , 、 “ “ ” “ ” 育的一 个重 要方面 或 重