图书文化建设与新农村.pdfVIP

图书馆论 坛 舀书文化建 议 与新 农村 董 晓军 农 民致富奔小康 ，尤其需要文化。建设社会主 响在加深 ; 另一方面农村文化落后 的状况不 同程度 义新农村不仅仅在于建造多少新村 、多少别墅 、多 地影响着农村社会稳定和全面建设小康社会 目标的 少公路 ，更在于人的思想文化素质的提高。所 以， 实现 。因此 ，要充分利用 图书馆文化推进农村文化 建设社会主义新农村要突出重视农村的图书文化建 建设 ，发展农村文化事业 ，提高农 民综合素质 ，实 设 。 现观念转变 ，维护农村的和谐稳定 ，切实为农 民做 农村文化需要适当的载体 ，通过一定的形式才 些实事 。 能落到实处。图书文化是首当其冲的第一载体 ，图 二 、充分发挥 图书文化的精神动力和智力支 书文化单位应该积极行动起来 ，及时把 图书文化到 持作用 农村 、送给农 民。 图书文化工作者需要重新校正价值取 向，充分 一 、认清建设社会主义新农村文化建设 发挥 图书文化 “三贴近”的优势 ，努力贴近实际、 的紧迫性 贴近生活 、贴近群众 ; 坚持 “三创新 ”的理念 ，努 当前新农村文化建设发展速度相对缓慢 ，与广 力创新 内容 、创新形式 、创新手段 。以乡镇 为重 大农 民群众 日益增长的文化需求不相适应 ，一方面 点 ，抓住新农村这个关键 ，在夯实基础上下功夫 ; 是真正关心农 民的精神文化需求不够 ，基础设施陈 抓住农户这个细胞 ，在人户到人上下功夫; 以政府 旧，总量不足，基层文化资源开发不够 ，活动新式 为主导 ，充分利用图书馆兴起农村文化建设的积极 性 。如2005年文化部 、财政部 “全 国送 书下乡工 单一的状况没有根本改变 ，一些腐朽 、落后文化影 行 ，开始一句一句的听钢琴模唱 ，每句力求音高准 超 出河北省本科录取线 11 分 ; 第三名 “五音不全 确 ，不断纠正错误。每教完一条视唱曲，要进行录 ”的学生 ，音乐专业成绩差3分不到河北省本科录取 音 。要求学生课下随录音练习，下次上课检查学生 线 。 是否唱会 了。时间长 了，听唱能力必然会 明显提 总之 ， “五音不全”是表现在少数学生身上的 高。 一种不正常的病态。为什么这样说呢? 因为人的声 4 、进行音高听辩练习。先进行单音 、音组听 带有两个功能，一是说话 ，二是唱歌 。但是 “五音 辩 ，再进行旋律听写训练 ，然后进行音程与和弦的 不全 ”的学生 只能说话 ，而不能很好地 唱歌 。因 听辩和听写。这种训练是十分必要的。 此 ，我说 “五音不全”是一种病态 的表现 。但是实 5 、对学生进行心理辅导 。 “五音不全”的学 践证 明，通过师生的共 同努力 ，并运用一定的科学 生 ，大都有 自卑心理 ，不敢在众人面前歌唱，无人 的教学方法 ， “五音不全”是完全可 以纠正的。纠 时也不敢大声唱歌 ，怕别人听见笑话 自己。因此 ， 正少数学生的 “五音不全”，也是体