多媒体技术与课堂教学.pdfVIP

碟体杖 术与课 堂教 学 0 李晓群 郑州友( 开阳县宅吉中学) 伴随着电脑等现代化设备在家庭和生活中的 日 意注意，激发学生的学习兴趣 ，让学生尽可能多的感 益普及 ，多媒体技术也走 向各种行业 ，并得到普遍 的 觉器官参加到教学中。如在讲述小学语文 《秋天》看 应用，尤其是在教育领域，越来越多的教师开始运用 图学文时，抓住秋天景物的特点，描绘秋天田野景色， 计算机多媒体进行教学。多媒体技术是在计算机的 播放一段视频，将学生引人学习情景，让学生对秋夭 控制下将文字、声音、图像 、动画、影像等各种媒体信 的美景有初步的感知，这样教师再加以分析，使学生 息与计算机集成在一起形成的一种具有人机交互功 兴趣更浓厚 、印象更深刻。再如 ，在介绍八年级物理 能的多媒体集成系统，是一种科学与艺术相结合的现 “惯性”一节时，用多媒体计算机制作成一个动画( 如 代化教学手段。它能及时、直观 、生动和大量地把各 可以运用PowerPo ni t 制作幻灯片，使用幻灯片 自动切 种图、文 、声 、像信息展示在学生眼前为学生创设了良 换功能) ，让一个坐在高速行驶的汽车中的人，在遇到 好的学习氛围，将声音 、文字、图像集于一体 ，是视 、听 障碍物时，猛烈地从车上向前摔 出，人被摔 出很远 ，摔 一体化的现代化教育手段，以其生动、活泼的形象及 得皮开肉绽，( 还可以配以碰撞声和人的痛苦呻吟，使 悦 目动听的声音吸引学生的注意，激发了学生积极的 动画更加生动) 。通过播放动画分析这一模拟的交通 学习情绪，使学生的各种感官都参与感知活动。可以 事故发生的原因，将此作为本节的引人，会使学生产 说，多媒体技术全面进人教学课堂，将在教学改革中 生浓厚的兴趣 ，这样可以给人 以深刻的印象，能充分 发挥重要作用。课堂教学是提高教学质量的关键 ，利 刺激学生的想象力和学习的积极性 。下一步就可 以 用计算机多媒体技术进行辅助教学是计算机应用于 引导他们去追根求源 ，有关 “惯性”的特点就深刻印在 教学的主要方面，充分利用多媒体功能能很好地帮助 学生的脑海中了。托尔斯泰曾说过: “成功的教学，所 学生准确地把握重点，轻松地突破难点。它大大地丰 需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”。应用多 富了教学手段，为教学提供逼真的表现效果，扩大了 媒体技术在教学中既增强学生学习兴趣 ，又便于学生 人的感知空间，提高了主观对客观世界的认识范围， 对知识的理解和接受。即利用多媒体再现事物或场 同时提供了图形、声音、语言等交互界面和窗口交互 景和模拟生活场景的特点，以此创造出良好的课堂教 操作，使学习后通过各种灵活方便的交互界面来操纵 学氛围，有助于培养学生学习的积极性和兴趣。 控制学习，从而提高了教学效果，是教学手段现代化 的重要标志。 二、利用多媒体可以开阔学生的视野 ，使学生获 得更多的信息 一、运用多媒体激发学生学习兴趣 ，优化课堂教 学效果 学生所获得的知识大多通过书本而得到的，这样 得来的知识较枯燥，不便于理解和接受。利用多媒体 学习兴趣是激发学习积极性的一个重要的心理 来进行教学可以开阔学生的视野 ，使学生获得更多的 因素，那么，如何激发学生的学习兴趣 ，做到寓教于乐 信息。如在地理教学中介绍 “国家”时，利用网络或录 呢? 研究认为只有根据学生的心理特点，运用直