2016高考数学大一轮复习135复数教师用书理苏教版.doc

§13.5　复　数 1．复数的有关概念 (1)定义： 形如a＋bi(a，b∈R)的数叫做复数，其中a叫做实部，b叫做虚部．(i为虚数单位) (2)分类： 满足条件(a，b为实数) 复数的分类 a＋bi为实数b＝0 a＋bi为虚数b≠0 a＋bi为纯虚数a＝0且b≠0 (3)复数相等：a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d(a，b，c，d∈R)． (4)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭a＝c，b＝－d(a，b，c，d∈R)． (5)模： 向量的模叫做复数z＝a＋bi的模，记作|a＋bi|或|z|，即|z|＝|a＋bi|＝(a，b∈R)． 2．复数的几何意义 复数z＝a＋bi与复平面内的点Z(a，b)及平面向量＝(a，b)(a，b∈R)是一一对应关系． 3．复数的运算 (1)运算法则：设z1＝a＋bi，z2＝c＋di，a，b，c，d∈R (2)几何意义：复数加减法可按向量的平行四边形或三角形法则进行． 如图给出的平行四边形OZ1ZZ2可以直观地反映出复数加减法的几何意义，即＝＋，＝－. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)方程x2＋x＋1＝0没有解．(　×　) (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)中，虚部为bi.(　×　) (3)复数中有相等复数的概念，因此复数可以比较大小．(　×　) (4)原点是实轴与虚轴的交点．(　√　) (5)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离，也就是复数对应的向量的模．(　√　) 1．(2014·课标全国Ⅰ改编)＝________. 答案　－1－i 解析　方法一　＝ ＝ ＝＝ ＝－1－i. 方法二　＝2(1＋i)＝i2(1＋i)＝－1－i. 2．在复平面内，复数6＋5i，－2＋3i对应的点分别为A，B.若C为线段AB的中点，则点C对应的复数是________． 答案　2＋4i 解析　∵A(6,5)，B(－2,3)， ∴线段AB的中点C(2,4)， 则点C对应的复数为z＝2＋4i. 3．(2013·四川改编)如图，在复平面内，点A表示复数z，由图中表示z的共轭复数的点是________． 答案　B 解析　表示复数z的点A与表示z的共轭复数的点关于x轴对称，∴B点表示. 4．(2013·广东改编)若i(x＋yi)＝3＋4i，x，y∈R，则复数x＋yi的模是________． 答案　5 解析　由题意知x＋yi＝＝4－3i， 所以|x＋yi|＝|4－3i|＝＝5. 题型一　复数的概念 例1　(1)已知a∈R，复数z1＝2＋ai，z2＝1－2i，若为纯虚数，则复数的虚部为________． (2)若z1＝(m2＋m＋1)＋(m2＋m－4)i(m∈R)，z2＝3－2i，则“m＝1”是“z1＝z2”的________条件． 思维点拨　(1)若z＝a＋bi(a，b∈R)，则b＝0时，z∈R；b≠0时，z是虚数；a＝0且b≠0时，z是纯虚数． (2)直接根据复数相等的条件求解． 答案　(1)1　(2)充分不必要 解析　(1)由＝＝＝＋i是纯虚数，得a＝1，此时＝i，其虚部为1. (2)由解得m＝－2或m＝1， 所以“m＝1”是“z1＝z2”的充分不必要条件． 思维升华　处理有关复数的基本概念问题，关键是找准复数的实部和虚部，从定义出发，把复数问题转化成实数问题来处理． 　(1)(2013·安徽改编)设i是虚数单位．若复数a－(a∈R)是纯虚数，则a的值为________． (2)(2014·浙江)已知i是虚数单位，a，b∈R，则“a＝b＝1”是“(a＋bi)2＝2i”的________条件． 答案　(1)3　(2)充分不必要 解析　(1)a－＝a－(3＋i)＝(a－3)－i，由a∈R， 且a－为纯虚数知a＝3. (2)当a＝b＝1时，(a＋bi)2＝(1＋i)2＝2i； 当(a＋bi)2＝2i时，得 解得a＝b＝1或a＝b＝－1， 所以“a＝b＝1”是“(a＋bi)2＝2i”的充分不必要条件． 题型二　复数的运算 例2　计算：(1)＝________； (2)()6＋＝________. 思维点拨　复数的除法运算，实质上是分母实数化的运算． 答案　(1)3－3i　(2)－1＋i 解析　(1)＝＝ ＝－＝－3i(i＋1)＝3－3i. (2)原式＝[]6＋ ＝i6＋＝－1＋i. 思维升华　(1)复数四则运算的解答策略 复数的加法、减法、乘法运算可以类比多项式的运算，除法的关键是分子分母同乘以分母的共轭复数，解题中要注意把i的幂写成最简形式． (2)几个常用结论 在进行复数的代数运算时，记住以下结论，可提高计算速度． ①(1±i)2＝±2i；＝i；＝－i. ②i(a＋bi)＝－b＋ai. ③i4n＝1，i4n＋1＝i，i4n＋2＝