13、我的老师.pptVIP

-+-*+ 学习目标 1. 会写12个生字，会读4个生字；掌握重点词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对老师的怀念之情。（重点） 3. 学习课文中叙事写人的方法，依循“回忆—依恋—思念”的感情线索，体会师生之间的美好情谊。(难点) 字词诵读 cai yun ma jiaohua ou ke yuan 姓蔡 芸香 骂人 狡猾 海鸥 磕碰 援救 jiu feng wen xian 纠缠 相逢 蚊子 县长 yu zhi fa tui 榆钱 红痣 阀门 褪色 给课文分段 1.总写---难忘蔡老师（第1段） 2.回忆---浓浓师生情（第2~14段） 3.分别---无尽的思念（第15段） 学习课文第一段 答：课文开篇点题，交代了“我”最难忘的老师是蔡芸芝先生，表达了作者对蔡老师的深深思念之情，自然而然地引出下文对蔡老师的回忆，为全文定下了感情基础 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 写“我”难忘小学教师——蔡云芝先生 课文开头有什么特点？ 现在回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻的敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 我们和老师度过的欢乐时光 在课外的时候，她教我们跳舞，我到现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次第一次吃到了蜂蜜。 我们和老师一起学习 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥。 …… 今天想来，她对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响！ 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了不由得就围上去。我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 老师帮我处理和同学的矛盾 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但，回想起来在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张退了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条埋在香炉里然后磕了头，抽出一个来问卜吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的哪些小“反对派”们，，常常在我的耳边猛喊：“你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我真像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”一个老师们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊 放假时，我也不愿意离开老师 每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知过了多久，也不知是夜里什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……。”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 从课文中可以看出蔡老师是一个怎样的老师？ 答：蔡老师是一个温柔慈爱、热情公正、平易近人、热爱学生的好老师 我对老师念念不舍 可惜我没上完初小，就转到县立五小去上学了，从此，我就和蔡老师分别了。 中心思想 文中讲了 蔡芸芝老