高中数学学习资料-5.9 正弦定理、余弦定理.docVIP

高中数学学习资料-5.9 正弦定理、余弦定理.doc

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正弦定理、余弦定理 学习目的 1、了解利用向量知识推导正弦定理和余弦定理; 2掌握正弦定理和余弦定理,能运用正弦定理和余弦定理解斜三角形,并会利用计算器解决解斜三角形中复杂的计算问题; 3会判定已知两边和其中一边的对角解斜三角形的解时一解、两解或无解; 4通过利用向量证明正弦定理和余弦定理,了解向量的工具性和知识间的相互联系,体会事物之间是相互联系的辩证思想 重点难点 本节的重点是正余弦定理推导过程运用正弦定理和余弦定理解斜三角形1、正弦定理、三角形面积公式正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,并且都等于该三角形外接圆的直径这就叫做正弦定理.用正弦定理解三角形,必须是已知三角形的两角和一边或者是已知两边和其中一边的对角.即:.面积公式:.2、正弦定理的(1)a=2RsinAb=2RsinB,c=2RsinC (2)sinAsinB:sinC=a:b:c (3)sinA=sinB=,sinC=.应用(1)利用正弦定理和三角形内角和定理,可以解决以下两类解斜三角形问题: a.已知两角和任一边,求其他两边和一角. b.已知两边和其中一边的对角,求另一边的对角. 一般地,已知两边和其中一边的对角解三角形,有两解、一解、无解三种情况. A为锐角时 A为直角或钝角时. (2)正弦定理可以用来判断三角形的形状.其主要功能是实现三角形中边角关系转化.例如:在判断三角形形状时,经常把a、b、c分别用2RsinA、2RsinB、2RsinC来代替.余弦定理在中,AB、BC、CA的长分别为c、a、b.由向量加法得: ∴ ∴(θ是向量与向量的夹角,它与互补,即=180°-B) 由此得:b2=c2+a2-2accosB;a2=b2+c2-2bccosA;c2=a2+b2-2abcosC;三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍.:cosA=cosB=,cosC= 在三角形中,只要已知a、b、cA、B、C其中的三个(至少一个是边),便可以求出其余的三个未知元素(可能有两解、一解、无解),这个过程叫做解三角形利用余弦定理可以解决的三角形问题:已知三角形三边求角; 已知两边和它们的夹角,求第三边。解三角形问题时,的三角关系式.sin=sin=cos.sin(A+B)=sinC 特别地,在锐角三角形中,sinAcosB,sinBcosC,sinCcosA.在复杂计算中可以使用计算器,附1、附2程序如下. 附1 附2 2

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