北京市和平北路学校人教版七年级语文下册课件 第五单元第23课 登上地球之巅 .pptVIP

登上地球之巅 郭超人 世界第一峰——珠穆朗玛峰 　　 珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8848米，是地球上第一高峰。北坡在中国西藏自治区境内，藏语称“珠穆朗玛”。 　　 珠峰不仅巍峨宏大，而且气势磅礴。在它周围20公里的范围内，群峰林立，山峦叠嶂。仅海拔7，000米以上的高峰就有40多座。 背景资料： 1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。 字音学习 冰镐 体力不济 砭骨 崔巍 滞留 迸散 窒息 匍匐 g?o jì biān wēi zhì bèng zhì pú fú 5120米 6400米 7600米 8300米 顶峰 3月27日傍晚 28日，另一批队员出发。4月11日到达7300米 5月29日，队员经过两天到达7600米 。5月3日登上8600米并安全返回大本营。 本文 大本营 二、请同学跳读 课文，说出本文的写作顺序，根据提示理清课文结构。 本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰巅的经过。可以分为三个部分： 第一部分（1~8段） 四名勇士登上第二台阶。 第二部分（9~15段） 刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。 第三部分（16~23段） 三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。 速读课文，简要复述四名登山队员突击主峰的经过。 最后冲刺——登上“第二台阶”——迎接黑夜和缺氧的挑战——刘连满决定留下自己的氧气——三位登山队员在前进道路上的搏斗——最后阶段的无氧攀登，最终到达顶峰 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？ （1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这二“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。 （2）详写刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？ （6）高山反应 （1）山路险峻 （2）天气严寒 （3）缺乏氧气 （4）身体虚弱 （5）黑夜登山 中国登山队员靠什么克服这些困难的？ 靠的是意志、毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。 课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以得到美的享受。 珠峰中绒布冰川的景色 珠峰夜景 从这些感人的情节中，你看到了年轻的中国登山队员那些优秀的品质？ 自我牺牲、团结协作、大无畏的精神。 假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？ 延伸拓展 一次成功的实验 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 这位教育家从提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实的告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。 * *