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探索两直线平行条件 说课
; 教材分析 ;;;;;;;2.2 探索直线平行的条件(一);启发探究式教学
;2.2 探索直线平行的条件(一); 学法指导 ;2.2 探索直线平行的条件(一);教学过程 ;1、在同一平面内两条直线的位置关系有哪几种?;3、什么叫两条直线平行?;4.观察下面每幅图中的直线a,b它们分别平行吗?你能验证吗? ;教学过程 ;教学过程 ;;; 如图,三根木条相交成∠1, ∠2,固定木条b、c,转动木条a , 观察∠2 的变化,以及它与∠1的大小关系, ∠1 ,∠2满足什么条件时木条a与木条b平行?;同 位 角 的 定 义;学会从复杂图形中分解出简单图形;如图,∠1和∠2是同位角的是( );教学过程 ;判断两条直线平行的方法:;同位角相等,两直线平行。;教学过程 ;教学过程 ;90;1、如图,∠1 = ∠2 = 55°, ∠3等于多少度?
直线AB、CD平行吗? 说明你的理由。;变式1:如图,∠1=∠2=55°,∠3等于多少度?
直线AB,CD平行吗?说明你的理由.;一、放;如图,在屋架上要加一根横梁DE,已知∠B=32°,要使DE∥BC,则∠ADE必须等于多少度?为什么?
;教学过程 ;4;教学过程 ;1.课本习题2.2知识技能;板书设计 ;欢迎各位老师批评指正!
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