探索两直线平行条件 说课.ppt

; 教材分析 ;;;;;;;2.2 探索直线平行的条件（一）;启发探究式教学 ;2.2 探索直线平行的条件（一）; 学法指导 ;2.2 探索直线平行的条件（一）;教学过程 ;1、在同一平面内两条直线的位置关系有哪几种？;3、什么叫两条直线平行？;4.观察下面每幅图中的直线a,b它们分别平行吗？你能验证吗？ ;教学过程 ;教学过程 ;;; 如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠2 的变化，以及它与∠1的大小关系， ∠1 ，∠2满足什么条件时木条a与木条b平行？;同 位 角 的 定 义;学会从复杂图形中分解出简单图形;如图，∠1和∠2是同位角的是（　　　）;教学过程 ;判断两条直线平行的方法：;同位角相等，两直线平行。;教学过程 ;教学过程 ;90;1、如图，∠1 = ∠2 = 55°， ∠3等于多少度？ 直线AB、CD平行吗？ 说明你的理由。;变式1：如图，∠1=∠2=55°，∠3等于多少度？ 直线AB，CD平行吗？说明你的理由．;一、放;如图，在屋架上要加一根横梁DE，已知∠B=32°,要使DE∥BC,则∠ADE必须等于多少度？为什么？ ;教学过程 ;4;教学过程 ;1.课本习题2.2知识技能;板书设计 ;欢迎各位老师批评指正！