第二单元第5课《西方人文主义思想的起源》课件ppt(人教版必修.pptVIP

本课启示 1、文艺复兴和宗教改革的背景鲜明地阐释了“社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在并能动地反作用于社会存在”等历史唯物主义的观点 2、文艺复兴继承和发扬了古典人文精神并赋予新的内涵，把人从窒息的神学中解脱出来 3、宗教改革是人文主义者的第一次战斗，传播发展了人文主义为启蒙运动起了准备作用 4、由于那时资产阶级力量并不很强大所以披上了一层宗教外衣 参考书目 《文艺复兴时代的巨人》 吴泽义等人编著 《世界通史·中世纪传》刘明瀚主编 《世界中古史》朱寰主编 《西方人文主义传统》（英）阿伦·布洛克著 《意大利文学史——中世纪和文艺复兴时期》王军 徐秀云编著 取义：1、圣经有言：“那道门是窄的，那条路是长的。”经过窄门的路往往是光明大道。 2、启蒙运动的核心价值是追求和实现人及人类社会的自由。 “欧洲的启蒙运动” ～通往自由之路的那道窄门 2、知道或简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德 等启蒙思想家及其主要政治主张；概括启蒙运 动对人文主义思想的发展。 3、认同启蒙思想家的进步主张，体验进步 思想对于社会发展的重要意义。 1、了解启蒙运动产生的背景； 学习指导意见 说明：上面的第2点把第三、四两课相关内容的学习指导意见 合并处理了。 教学立意： 认同启蒙运动的核心价值，体验该 价值在我们日常生活中的意义。 教学