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简论大学生社会主义核心价值体系教育 　　摘要：《中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定》第一次指出了建设社会主义核心价值体系的历史任务，明确指出了要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，坚持以社会主义核心体系引领社会思潮。这就要求高校在对大学生进行思想政治教育时。必须坚持中国化马克思主义重大理论成果教育与马克思主义基本原理教育的统一：坚持中国特色社会主义共同理想教育与大学生读书成才个人理想教育的统一：坚持以爱国主义为核心的民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育的统一；坚持社会主义荣辱观教育与中华民族明荣知耻优良传统美德教育的统一。 　　关键词：社会主义核心价值体系 统一　大学生思想政治教育 　　 　　社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。这四个方面，“都是社会主义意识形态最重要内容，是从我们党领导人民长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华”，是大学生思想政治教育最基本内容。在具体施教过程中，必须从实际出发，坚持中国化马克思主义重大理论成果教育与马克思主义基本原理教育的统一；坚持中国特色社会主义共同理想教育与大学生读书成才个人理想教育的统一；坚持以爱国主义为核心的民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育的统一；坚持社会主义荣辱观教育与中华民族明荣知耻优良传统教育的统一。只有坚持这四个统一，才能增强社会主义核心价值体系教育的说服力、感召力，让大学生从内心深处接受社会主义核心价值体系。 　　 　　一、坚持中国化马克思主义重大理论成果教育与马克思主义基本原理教育的统一 　　 　　马克思主义是发展的科学。从历史和现实考察，作为我们党的指导思想，马克思主义指导思想可以分为马克思主义基本原理和中国化马克思主义两个层面。前者为理论依据或者说是源，后者为应用、丰富、发展或流。“共产党提出任何一种政策策略主张，通常都是要找到理论依据的”。此外，在人们的意识里，一般总有“马列主义文本、经典著作”的概念存在。中国化马克思主义重大理论成果是马克思主义基本原理与中国革命、中国社会主义建设和发展相结合的产物。 　　江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年会上讲话中指出：“马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们为什么必须坚持马克思主义原理的道理所在。”胡锦涛同志在“三个代表”重要思想研讨会上的讲话中进一步强调：“理论创新必须以坚持马克思主义基本原理为前提，否则就会迷失方向，就会走上歧途。”中国社会科学副院长朱佳木指出，《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中的许多重要观点、做出的许多重要部署，“都是建立在唯物史观基本原理基础上的”或者“都是从唯物史观的理论中派生出来的，都是把唯物史观与当前社会实际情况紧密结合的产物。要把这些道理讲清楚，广大党员和群众深刻理解和自觉投入构建社会主义和谐社会的伟大舞台”。朱佳木在其文章中揭露和批评了现在学术界“有的提出马克思的理论体系包括唯物史观和劳动价值论这两大马克思主义的理论基石都是‘错误的’……因此要‘超越’唯物史观，要用‘唯人史观’、‘选择史观’等等代替唯物史观：有的虽然没有从总体上否定唯物史观，却否定支持唯物史观的一个个基本原理”。相信唯心主义，不相信唯物主义的思想和行为，涉及共产党的根本理论和思想基础，涉及共产党人的世界观和政治信仰。因此，不难看出，学习马克思主义指导思想，实际上还是存在学习马克思主义基本原理与中国化的马克思主义的重大理论成果这两个层面。中国共产党人坚持马克思主义的基本原理同中国具体实践相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，这些马克思主义中国化的重大理论成果，指导中国革命、建设和发展取得了巨大成功。但是，我们还应看到，在校大学生信教的人数呈上升趋势。坚持马克思主义指导思想，教育大学生，无疑要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装大学生的同时，引导大学生学习唯物史观等马克思主义基本原理，读马克思、恩格斯经典著作，把二者结合起来，很好地统一起来，既有利于提高思想水平和政治觉悟，又有利于坚定马克思主义信念和社会主义信仰。 　　 　　二、坚持中国特色社会主义共同理想教育与大学生读书成才个人理想教育的统一 　　 　　建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民团结奋斗、克服困难的强大精神武器。树立中国特色社会主义的共同理想，就是要坚定对中国共产党的领导的信任，坚定走