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维护高校稳定长效机制研究 　　摘要：高校稳定既是高校自身改革与发展的前提和基础，也是社会稳定的重要组成部分。伴随着高校改革的进行，目前我国高校稳定工作也出现了一些新问题，呈现出新的特点，表现出新的发展趋势，对维护高校稳定工作提出了新的更高的要求，使得维护社会稳定和高校稳定的任务异常艰巨和复杂。而作为学生管理者，应该找到对应的解决方法，迅速完善学生管理体系，在完成学生工作的同时，建立起一套具有特色的、长久有效的维护高校稳定机制。 　　关键词：高校工作；学生稳定；信息管理体系；长效机制 　　高校稳定既是高校自身改革和发展的前提，也是社会稳定的能动的重要组成部分。但当前面临复杂多变的国际斗争新形势，西方敌对势力利用经济全球化、技术背景网络化来对我国进行“西化”、“分化”的政治图谋。容易造成高校学生的思想混乱，国内社会加速转型与改革攻坚，出现的一些深层次矛盾和社会问题，如地区发展的不平衡、下岗失业浪潮、显著的城乡差别，贫富差距，拆迁遗留问题、腐败问题等等也给大学生思想道德观念带来不少负面影响。随着高校改革的日益深化，全面实行学分制、后勤社会化、多校区的管理等，出现了教育质量问题、贫困生问题、学生心理障碍、大学生就业难、学生管理难度大等一系列难题，同时也成为高校学生稳定工作的隐患。所有这些，高校安全稳定工作重要性日益凸显出来，面临许多内外因素的严峻挑战。如何进一步做好学生稳定工作和保持高校稳定，这是事关高校改革和发展的前提，也是事关国家发展和社会稳定的大局。因而是摆在我们面前急需解决的重要课题。 　　从世界各国的经验看，高校稳定既是高校自身改革和发展的前提，也是保障社会稳定的重要组成部分。高校稳定做好了，就会推动全社会的稳定。因此，分析高校稳定工作的内涵，进一步明确高校稳定工作的含义、特点与工作方法，对做好新时期高校安全稳定工作以及维持社会的稳定具有重要的现实意义。而对于如何做好高校稳定工作，笔者总结出以下几个具体方法： 　　一、严格制定高校办学水平指标 　　教育管理质量和就业质量是高校办学水平的重要指标，构建完善的高校管理体系是强化指标的前提，其次是教育模式的优化，这种模式的优化是适应进一步加强和改进高校德育工作的需要，也是全面推进素质教育的需要[1]。维护高校的安全稳定是社会经济发展的需要，也是保持高等教育持续、快速、健康、协调发展的重要保证。而高校办学水平指标的严格化不仅为学生管理工作奠定了良好的基础，也是新时期高校健康发展的必然要求[2]。 　　二、认清高校学生稳定工作的自身特点 　　坚持以马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，坚持创新，推进工作稳定进行。实现高校学生的稳定离不开科学制度的指导，科学发展观告诉我们，学生管理目标不能一蹴而就，必须建立长效机制。同时，工作对象具有个体性和灵活性，要因人而异，因时而异。坚持用科学发展观指导学生管理工作，提高管理人员队伍整体素质，提升管理和服务水平，创新性地开展工作。 　　三、建立完善的教育与管理体系是高校稳定工作的重点 　　坚持正面教育是高校学生稳定工作的思想基础，进一步完善学生工作队伍是做好高校学生稳定工作的支柱力量，同时要加强学生思想政治教育网络的建设。一方面，学校在德育工作中，坚持依靠社会各方面的力量，积极争取社会各界和家长的支持和配合，组织学生开展多种社会实践活动，优化学生的成长环境。积极发挥学生干部的作用是高校学生工作中非常重要的一环[3]。另一方面，学生干部作用的积极发挥对学校建设改革发展，对学生管理工作的分担及学生干部个人自身的发展都起到推动作用[4]。严格学生的教育管理是维护高校稳定的重要保证，我院的网格化管理则为学生的教育管理提供了保证，以宿舍为单位，各位学生干部及班委分工合作，对周围同学的思想、学习、生活困难保持一定的关注度，而对于学生中发生一些紧急情况，学生干部必须以最快的速度去了解详细情况并如实反映给负责该年级的辅导员。以保证在紧急突发事件发生以后，能够在最短时间内采取快速、有效的救助应对措施，尽量降低突发事件所造成的伤害和损失。 　　四、建立服务和保障体系 　　主要包括构建大学生心理教育保健网络，心理教育网络化与传统的心理教育模式相比较，有着强大的优势。在信息化的背景之下，网络化所展现的新颖与高超等技术特点，为心理教育带来了全新的发展面貌，而建立和谐健康的心理教育网站，是实现心理教育网络化的关键[5]。同时，建立多元一体化扶困体系，高校扶困助学工作存在“重资助、轻育人”现象，许多方面亟待加强和改进。高校应革新资助育人工作理念，坚持以人为本，把扶困助学与思想引导、素质提升有机结合，充分挖掘高校学生资助体系的育人功能，努力构建立体化的高校贫困生教育资助模式[6]。拓宽就业渠道走创业之路，全方位突出专业设置和学生能