试论新时期农村教育中的师德建设.pdfVIP

试 论 新 时 期 农 村 教 育 中 的师 德 建 设 刘 近 枚 ( 微 LJl- 县两城 乡独 山小学 ，山东 微 山 272 199 ) 摘 要 : 我 国是世 界上最大 的发展 中国家 ，农村人 我 国是世界上最大 的发展 中国家 ，农村人 口占总人 口占总人 口的08 % ，因此农村 的发展对整个现代化事 口的80% ，农村 的发展对整个现代化事业具有举 足轻重 业具有举足轻重 的影 响 。但 是 ，透过现 象看本质 ，我们 的影响，这也是十六大提出的全面建设小康社会 的题 中 必须承认 ，农村教育状况并没有 实现质 的飞跃 ，不仅许 应有之义。可以说 ，没有农村的小康就没有全国的小康 。 多根深蒂 固的 问题 没有彻底解决 ，而且一些新情况 、新 而农村 的发展靠人才 ，人才 的培养靠教育 ，因此 ，从某种 问题在 新 的形 势下不断产 生 。尤其是在 市场 经济 的冲 意义上讲 ，农村 的教育决定 了中国的未来 。对于此 ，国家 击 、工作生活 的压力 、农村教 育的急功近利 思想的影 响 对农村教育的投入有 了明显增加 ，数百万 的农村教师在 下，一些教师职业道德 出现 了不少 问题 。当前 ，在 大力 各 自的岗位上 咯尽职守 ，为我 国农村教育事业 的发展和 实施 素质教 育 、创新教 育 的过程 中，在新课 改如 火如茶 国民素质的整体提高做着贡献 。但是 ，透过现象看本质 ， 地进 行 的过程 中 ，加 强师德 建设 ，提 高教 师的师德规 我们必须承认 ，农村教育状况并没有实现质的飞跃 ，不 范 ，对 于深化教 育改革 、提 高教 师 的素质 、促进 学生健 仅许多根深蒂 固的问题没有彻底解决 ，而且一些新情 康 发展 都有 着至 关重要 的作 用 。下面 ，笔者谨从认 识农 况 、新 问题在新 的形势下不 断产生 。尤其 是在市场经济 村 中小学教 师 队伍 中出现 的师德 问题 、加 强农村 中学 的冲击 、工作生 活 的压力 、农 村教育 的急功近利 思想 的 教 师 队伍 师德 的要 求及 措 施 两个 方 面做 一 下相 关 的分 影 响下 ，一些教师职业道德 出现 了不少 问题 。 析 与探 讨 。 当前 ，在大力实施 素质教育 、创新教育 的过程 中， 关健 词 :农 村 教 育 师德 问题 措施 在新课 改如火 如茶地进 行 的过程 中 ，加 强师德 建设 ，提 折 ，争取进步 。 委会 这个群体 的成员都必须是 品学兼优 ，并且是性格 当班级取得荣誉 时 ，班主任要对学生通过努 力所 各异最好 是互补 的 。有善 于思考 ，善 于尝试 问题 的 ; 有 取得 的成绩 给予鼓励 和表扬 ，总结取得成 绩 的经验 ，同 朝气蓬勃 ，活动能力强 的; 有勤勤恳恳的，踏实肯干 的 时找 出不足之处 ，进一步提 出今后努力 的方 向，以询动 等等 ，这就像三合土似 的，和在一起就很结实 、牢 固。班 学生 的积极性 ，把争取班集体荣誉变成学生 自身积极 主任要把这个群众组织选好 ，然后培养他们 的各种能 向上 的动力 。 力 ，提 高他们 的素质 、调动他们 的积极性 ，使之成为很 五 、讲理艺术 : 以事喻理 ，剥茧抽丝 有组织活动能力 、生机勃勃 的学生 自我服 务组织 。这个 班 主任要做好 学生 的思想工作 ，常常要 向学 生讲 群体 的成员要有共 同的 目标 ，有认 同感 ，有归宿感 ，同 道理 。如果总是说教式地讲 大道理 ，学生 不容 易接 受 ， 时群体对每个成员有一种支持 的力量 ，那 么这个班级 有时还会产生逆反心理 乙怎样把道理讲好 ，讲得学生愿 工作就会顺利开展 。 意听 ，这也得讲 究艺术 。