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《内蒙古图书馆工作)2007年第4期 课外书籍对青少年的影响 一 呼伦贝尔市图书馆 塔 娜 一 【摘 要】 青少年时期是世界观、人生观、价值现形成的时期，容易受到外界的不良影响和诱导。书籍对青少 年身心发展有着非常大的影响。本文通过青少年身心发展的特点这一角度，探讨课外书对青少年 发展的正负影响。 【关键词】 青少年身心发展 课外书 影响 青少年时期是世界观、人生观、价值观形 的方法，即影响思想方法的全面性，易带盲目 成的时期，容易受到外界的不良影响和诱导。 性，而且也影响他们的人生观和世界观的形 而好的书籍在少年儿童的成长过程中起着教 成。在他们的心目中，什么是正确的幸福观、 育引导、启迪心灵的不可替代的作用。一本好 友谊观、英雄观、自由观和价值观。都还是个 书会对人的一生产生不可估量的影响。什么 谜。所以，加强对他们辩证思维技能的训练， 样的书才叫好书?本人认为符合青少年身心 对于他们形成科学的人生观和世界观具有重 发展特点的，对青少年有积极影响的书对他 要的意义。还有就是青少年思维品质的矛盾 们而言就是好书。 表现。在青少年期其思维品质的最突出特点 一 、 青少年心理发展特点 是矛盾表现。由于社会对青少年有独立思考 根据发展心理学，十一二岁至十四五岁 的要求，青少年思维品质的发展表现出新的 的初中阶段相当于少年期，十四五岁至十七 特点，最为突出的是，其独立性和批判性有了 八岁的高中阶段相当于青年初期。两者合在 显著的发展。但他们对问题的看法还常常是 一 起，即十一二岁至十七八岁阶段，就成为青 只顾部分，忽视整体；只顾现象，忽视本质，即 少年期。那么，青少年的心理发展有何特点 容易片面化和表面化。青少年看问题容易片 呢? 面化和表面化，这是其年龄阶段的一个特点， 青少年的认知发展特点可以归纳为三个 是正常的现象。除以上所说的。还有青少年的 方面。首先，整个青少年阶段，抽象逻辑思维 社会性发展。其主要表现有：1．追求独立自 处于优势的地位。什么叫抽象逻辑思维?一般 主。2．形成自我意识。3．适应性成熟。4．认同 认为，它是一种通过假设的、形式的、反省的 性别角色。5．社会化的成熟。6．定型性格的形 思维，于是从这个阶段起，创造性思维获得迅 成。生理机能的逐渐成熟，特别是大脑高级神 速发展，并成为青少年思维的一个重要特点。 经活动水平的提高，为青少年人格的发展奠 再有就是青少年辩证思维的发展。青少年辩 定了物质基础和前提。由于家庭、学校和社会 证思维发展，固然是由中学阶段知识学习所 对青少年的要求比之幼儿和儿童有所提高。 奠定的基础，然而，由于它是认识或思维发展 加上青少年自身自我意识的增强和知识经验 的高级阶段，发展的滞后性也是必然的。青少 的增多，他们的人格得以渐次完善和定型。 年辩证思维发展的不足，不仅影响其看问题 二、课外书籍对青少年的影响 · 108· 《内蒙吉匿书馆工作》2o07年第4期 根据分析青少年的身心发展特点，尤其 识面。以加深对课堂所学知识的理解。课外阅 是心理发展特点，我们可以了篇课外书籍对