中职教育规划教材基础版第四册——琵琶行并序.docVIP

中职教育规划教材基础版第四册——琵琶行并序.doc

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中职教育规划教材基础版第四册——琵琶行并序

二十二 琵琶行(并序) 教学目标 1.了解作者白居易。 2.了解“行”这种文学体裁。 3.领会“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的具体内涵。 4.体会诗中音乐描写的美好意境。 教学重点 学习用文字表现音乐的艺术手法感受“声中之情”赏析第一段:浔阳江边闻琵琶。提问:第一段在全诗中有何作用?点拨:“浔阳江头夜送客”,交代了故事发生的时间、地点、人物和事件;再用“枫叶花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉气氛,为全诗定下了基调。“主人”四句,写饯别时的凄凉情景。“举酒欲饮无管弦”,“醉不成欢惨将别”,一个“惨”字点出了凄凉环境。最后借江边月影,烘托出主客相对无言,黯然神伤的心情。“忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠然神往,从感情上由忧转喜,引起下文。诗人与琵琶女的感情是怎样产生共鸣的?点拨:诗人听完琵琶曲,了解了琵琶女的身世后,不由自主发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨。看来琵琶女昔日在京城里“曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒”的情况和作者被贬以前的情况有相通之处。同样,他被贬以后的处境和琵琶女“老大嫁作商人妇”以后的处境有类似的地方。 1

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