中职教育规划教材基础版第四册——林黛玉进贾府.docVIP

三 林黛玉进贾府 教学目标 1.分析贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特征。 2.赏析多姿多彩的人物描写艺术。 课文分析 一、曹雪芹与《红楼梦》 《红楼梦》的作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。生年不详，卒年一说为乾隆二十七年壬午除夕 (1763年2月13日)，一说为乾隆二十八年癸未除夕(1764年2月1日)，活了大约40余岁。曹雪芹的先世本是汉人，但很早入了满洲籍，属汉军正白旗。从他的曾祖曹玺开始，一直到他父辈曹颙、曹頫一代，共约60年之久，世袭江宁织造。织造是负责采办宫廷用的各项丝织品和日常用物的官职，官阶虽不算很高，却是个肥缺。它除了为宫廷置办各种御用物外，还充当皇帝的耳目，所以是一个只有亲信侍臣才能得到的官职。再加上曹玺的妻子曾作过康熙的乳母，曹雪芹的祖父曹寅又当过康熙的“伴读”，因此曹家成为当时江南财势涨天的“百年望族”。康熙皇帝六次南巡，其中四次以曹府为行宫，由此可见曹家的显赫以及与皇室关系的亲密程度了。曹雪芹的少年时代，曾经历过一段极为富贵繁华的生活，但是，这段生活并不长。由于曹顺在任内亏空(和接驾有关)，家势衰微，更加上受到皇室内部争权夺位斗争的牵连，雍正皇帝继位后，曹家开始失势，受到削职、抄家的处分，从此一蹶不振。晚年曹雪芹迁居至北京西郊，生活穷困潦倒，过着“举家食粥酒常赊”的口子。 《红楼梦》是曹雪芹在贫居北京西郊时创作的。他在“绳床瓦灶”、“举家食粥”的情况下，专心致志地从事《红楼梦》的写作与修订工作。后因贫病无医，加上幼子夭亡，曹雪芹心中悲恸万分，就在一个除夕的晚上“泪尽而逝”。据称，曹雪芹曾先后五次增删《红楼梦》，但未尽全书而卒。今流行本120回，后40回一般认为是高鹗所续。 二、前两回中与课文有关的内容 因为清朝的文字狱以及诸多因素，小说第一回用了“女娲补天”的神话和“木石前盟”的故事。说一块“无材补天”的顽石“幻形入世”，这就是贾宝玉降生时口中衔着的“通灵宝玉”。这块顽石在入世前曾经变为“神瑛侍者”，他以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，后来这仙草幻化人形，为报顽石灌溉之恩，随他一同下世，把一生所有的眼泪还给他。这绛珠仙草就是黛玉的前身。黛玉听讲的一个癞头和尚说的话，宝玉黛玉初次见面便一个“好生奇怪，倒像在那里见过一般”，一个觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”，都与此有关。 第二回是通过“冷子兴演说荣国府”，对贾府中的人物进行了总体的介绍。如下图所示： 方框中的人物，在冷子兴演说时已不在世。脂砚斋认为小说有三次皴染：一是冷子兴演说荣国府，介绍荣宁二府的世系；二是林黛玉进贾府，第一次正面描写贾府格局和人物；三是刘姥姥一进大观园，从新的角度和更大范围描写贾府。三次皴染，角度不同，作用也不同。 三、课文的结构和人物 课文围绕林黛玉进贾府这一中心事件，以黛玉第一天的行踪为线索，层层推进，从黛玉眼中写出贾府的环境和人物。简单图示见下页。 从这个图示可以看出，课文节选部分完成了三个任务：其一，全面展示了贾府建筑、设施的豪华和讲究；其二，介绍了小说主要人物的性格特点及相互间的关系；其三，初步刻画了宝黛二人的形象和个性，理出了他们感情发展的头绪。在这里，已经可以看出这部小说的大模样了。 四、几个主要人物的刻画 1.林黛玉 林黛玉因为母亲(贾敏)去世以后，在家“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。过去在家就“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”，吃穿用度，不同凡响。今至其家，“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有她寄人篱下之感，待人处世始终是“步步留心，时时在意”。比如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言拒绝了，回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。再比如在王夫人房中，工夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。可见黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉了黛玉入座时，黛玉十分推让，直到贾母做了解释以后，方才告了座。黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答：“只刚念了《四书》。”但当黛玉问姊妹们读何书时，贾母却说：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得刚才自己失了口，所以当宝玉问他读什么书时，黛玉便改口道：“不