园林制图教案2.docVIP

课程名称 园林制图与识图 教师 张樱 章节内容 第一章 园林制图的基本知识和技能 §1.1基本几何图形的作图方法 §1.2平面图形分析与抄绘 审批意见 授课班级 07级园林班 授课日期 2007年月15日 授课时数 2节 授课方法 讲 授 仪器教具挂图 三角板 教学 目地 要求 (1) 掌握平行线、垂直线、垂直平分线、线段及平行线间距的任意等分、圆、圆的切线、正多边形、圆弧连接、非圆曲线的作图方法。 (2) 掌握平面图形的分析与抄绘 教学重点 和难点 重点：平行线、垂直线、垂直平分线的作图方法。 难点：非圆曲线的作图方法。 课学练习题 作业布置 习题册P7-8 一、教学目标 (1) 掌握基本作图、正多边形、圆弧连接、非圆曲线的作图方法。 (2) 掌握平面图形分析与抄绘。 二、主要教学过程 (一)引入 为了提高绘图速度，保证图面质量，除了正确熟练地运用绘图工具外，还必须掌握正确的作图方法。本课将采用老师带领学生一起绘制基本几何图形的授课方式帮助学生在更好理解作图的规范和方法。 (二)教学过程设计 §1.1基本几何图形的作图方法 一、作平行线：已知直线AB及线外一点C，过点C作直线平行于直线AB 作图方法： （1）使三角板a的一边与AB重合，另一个三角板b靠紧a的另一边。 （2）按住三角板b不动，推动靠紧AB的三角板a至点C，过点C画直线，则此直线与AB平行。 二、作垂直线：已知直线AB及线外一点C，过点C作直线垂直于直线AB。 作图方法： （1）使三角板a的一直角边与AB重合，其斜边与另一个三角板b靠紧。 （2）推动三角板a，使其另一直角边紧靠点C,过点C作直线，则此直线与AB垂直。 三、作垂直平分线：作直线AB的垂直平分线。 作图方法： （1）分别以A、B为圆心，以大于AB/2的长度为半径画圆弧，分别交于C、D两点。 （2）连接C、D两点，则CD即为所求的AB的垂直平分线。 四、线段及平行线间距的任意等分：作直线A孤垂直平分线。 作图方法： （1）过A点作任意直线AC，并在AC上截取适当长度的5等分，得1、2、3、4、5点。 （2）连接5点和B点，再过1、2、3、4点作5B的平行线，交AB于四个等分点。 （3）平行线间距的任意等分：将平行线AB与CD之间的距离分为5等份。 五、坡度的画法 坡度又称斜度或斜率。常用斜面的高与底边长之比值“i”来表示，习惯上把高作为1，如i=1:12。 作图方法： 先作一水平直线AB，自点A截取12等分，过末点12作AB的垂线，并量取一等份得点C，连接AC即为所求。 六、作圆 七、作圆的切线：过圆外一点作圆的切线。 作图方法： （1）连接OA,并作AO的垂直平分线，得O1。 （2）以O1为圆心，OA/2为半径画弧，交圆O于B、C均为切点。 （3）连接AB、AC，即为所求。 八、作两圆的公切线：作两圆O1、O2的外公切线 作图方法： （1）以O1为圆心，以R1-R2为半径画圆，并过O2作该圆的切线O2A。 （2）连接O1A,并延长交圆O1于点T1。 （3）过T1作圆O2的切线T1T2，即为所求。 九、作正多边形 1、作正三角形 作图方法： 利用30度三角板配合直尺画出圆内接正三角形。 2、作正方形 3、作正五边形：已知圆O，作出其内接正五边形 作图方法： （1）平分半径OF，得中点G。 （2）以G为圆心，GA为半径画圆弧，交直径于H。 （3）以AH为半径，分圆周为5等份。顺序连接各等分点A、B、C、D、E，即为所求。 4、作正六边形 作图方法：利用其边长等于外接圆半径的特点，直接等分圆周作图。 5、作正N边形：已知圆O，作出其内接正N边形。 作图方法： （1）以D为圆心，DC为半径画弧交AB的延长线于M。 （2）将DC等分为N等份。 （3）将M与DC上的偶数点相连，并延长交圆周于ⅰ、ⅱ、ⅲ…点。 （4）在另一半圆周上，取ⅰ、ⅱ、ⅲ…点的对称点。 （5）顺次连接各点，即得正N边形。 十、圆弧连接 1、通过一点，用圆弧连接一直线：已知点A和直线L，连接圆弧半径为R。 作图方法： （1）作一直线M平行于L，相距为R。以点A为圆心，以R为半径，作圆弧交直线M于点O。 （2）过点O作L的垂线，垂足即为切点T。 （3）以O 为圆心，以R为半径作圆弧连接点T和点A，即为所求。 2、用圆弧连接两直线：已知两相交直线M、N，以给定长度R为半径，作圆弧连接M、N。 作图方法： （1）作与M、N相距为R 的平行线，相交于O点。 （2）过O分别作M、N的垂线，得切点T1、T2。 （3）以O为圆心，以R为半径作圆弧T1、T2，即为所求。 3、用圆弧连接一直线和一圆弧：已知半径为R1的圆O1，圆外一直线L，以给定长度R为半径，作圆弧连接