土木工程识图(房屋建筑类 高教 第一版)教案：第九章 建筑施工图的识读10.docVIP

教 案 课次 32 课时 2 执行日期 班级 周次 16 课型 讲练 日期 课题 第九章 建筑施工图的识读 ——楼梯详图的识读 教学 目标 知识目标 1、了解楼梯详图的表达内容 2、正确识读楼梯详图 能力目标 1、能正确识读楼梯详图 2、会联系楼梯平面图 德育目标 1、培养学生正确地学习态度，营造良好的学习氛围 2、培养学生对本专业的热爱及一丝不苟的作风 教学 重点 1、识读楼梯详图 教学 难点 1、正确识读楼梯详图 教学方法设计 任务引领的项目教学法 教学 器材 模型 主要参考文献 1、《建筑制图与识图》 2、《建筑识图与构造》 教学 后记 1、先请学生参观教室外的楼梯，为教学做准备，增加感性认识 2、通过模型，进一步加强学生对楼梯的认识，强化学习 教 案 项目 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 课题引入 1、楼梯是建筑物内垂直交通的构件，它由哪些部分组成 仔细观察 回答问题 加深理解 课题内容 1、楼梯详图的内容 楼梯的建筑形式、结构形式以及楼梯梯段、休息平台、栏杆扶手和踏步形式的详细尺寸和用料 2、图纸组成 楼梯平面图、剖面图及节点详图 3、楼梯详图的识读 1）楼梯平面图 水平剖切而得 （1）楼梯平面图的命名：底层平面图、标准层平面图、顶层平面图 （2）各平面图的表达内容： （3）尺寸标注：开间、进深、楼地面和休息平台的标高及细部尺寸 （4）在底层平面图上绘制剖切符号产生楼梯剖面图 楼梯踏步的组成：踏面和踢面 （5）识读楼梯平面图 剖到墙体用粗实线，其余用中实线 ①开间为3600mm、进深为5100mm、墙厚370mm， ②楼梯为两跑楼梯，每一层为24级踏步 ③梯段宽为1500mm、每梯段为11*290，表明梯段为12个踏步，踏步宽290mm，（从梯段的起步地面到梯段的顶端地面，投影只能反映11个踏面宽，踢面积聚成12条） ④楼梯井宽为230mm ⑤楼地面的标高：±0.000、3.600m、7.200m ⑥休息平台宽为1400mm、标高：1.800m、5.400m ⑦从地面设3个宽为290mm的踏步到休息平台下的房间、标高为-0.450m ⑧楼梯箭头和上、下均是针对该楼地面存在的 ⑨剖切符号6-6，剖在第二梯段 预习书本 了解定义 结合知识 自我总结 正确识图 对照实物 教 案 项目 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 课题内容 4、补全楼梯平面图 某四层办公楼的平行双跑等跑楼梯，楼梯间的开间为2.7米，进深为5.7米，层高为3.0米，墙体厚度为240㎜，轴线居中布置，踏步高为150㎜，宽度为300㎜，休息平台宽为1300㎜，楼层平台宽1700㎜，梯段宽为1150㎜，楼梯井宽度为160㎜。 根据已知条件，完善本楼梯的建筑平面图（填写图中的线型、尺寸、标高，画出上下箭头、栏杆）。 动手练习 运用知识 完成作业 小 结 1、楼梯的组成 2、楼梯平面图的识读 布置作业 习题集 2