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试论素质教育视阈下的计算机教学 　　摘要： 素质教育培养高素质人才以及引导受教育者塑造良好人格为基本目标，对我国高校教育具有重要意义。随着我国信息技术的不断发展，计算机被应用于社会各个领域并发挥着很大的作用，对计算机的教育教学也被众多高校所重视，如何在计算机教学中开展素质教育也成为计算机教育工作者日益关注的课题。本文从我国高校计算机教育的现状出发，结合教学经验，试图找出在计算机教学中全面渗透素质教育的途径。 　　Abstract： Quality-oriented education’s basic target is the cultivation of high qualified talents and the guidance of building a good character for educates, which is significant to higher education in China. With the continuous development of information technology, computers are used in all fields of society and play a big role. So computer education is also valued by many colleges and universities. How to carry out quality-oriented education in computer education has become an issue on which computer educators increasingly focus. This paper tried to find out a way of comprehensively infiltrating quality-oriented education into computer teaching from the current situation of computer education, combining with teaching experience. 　　关键词： 素质教育；计算机教学；现状与策略 　　Key words： quality-oriented education; computer teaching; current situation and strategy 　　中图分类号：G42 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）08-0260-01 　　 　　0引言 　　在计算机教学中开展素质教育，对学生计算机能力的培养上也有一定的促进作用，但在当今高校中，全面的在计算机教学中开展素质教育仍面临着一些问题和很难解决的现状，我们必须在对素质教育充分认识的前提下，对这些现状进行分析，才能够找出在计算机教学中培养学生综合素质的途径。 　　1对素质教育的理解 　　1.1 对素质教育概念的理解对素质教育的定义到目前并没有严格的定论，从高校教育方面出发的素质教育是与应试教育相对应的，以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。同时素质教育强调教学观念与教学模式以及教学方法的更新与改革，强调发挥学生的主观能动性，重视学生在教育教学中的主体地位，以思想教育与人文观念为主要手段达到使学生综合素质得到提高的目的。 　　1.2 对素质教育与计算机教学关系的理解素质教育强调对人文素质，对学生人文思想、人生观价值观以及健康人格等方面的培养与塑造都具有重要意义，在计算机教学中渗透素质教育，不仅可以使学生养成良好的学习习惯和积极坚强的生活态度，还能在促进教师教学改革、提高计算机教学质量等方面上发挥一定的作用。由于计算机技术得到了广泛的应用和普及，计算机对社会发展的作用也越来越大，而计算机犯罪也日益增加，加强素质教育在计算机教学中的渗透，能够使学生树立社会责任感和历史使命感，使学生树立用知识与技能服务社会、建设社会的积极思想。在素质教育视阈下的计算机教学对素质教育的开展同样具有推动作用，由于计算机本身的特点，对学生在逻辑思维能力，创新能力与团结协作能力方面的要求高于其他普通学科，这就在一定程度上促进了这些能力的培养，实现了学生综合能力的提高，促进了素质教育的开展。所以在计算机教学中渗透素质教育，对二者的发展都具有很大意义，他们是一种相互促进，相辅相承的关系，从而形成素质教育提高计算机教学质量，计算机教学中能力培养推动素质教育开展的一种良性循环，所以，计算机教学中渗透素质教育，能达到一个计算机教学与素质教育双赢的局面。 　　2我国高