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适应教学改革 尝试区域教材出版 　　这套《高等学校土木工程专业创新型人才培养规划教材》是中国建筑工业出版社成套出版区域教材的首次尝试，对行业人才培养具有非常重要的意义 随着我国高等教育教学改革的不断推进，高校招生人数逐年增加，相应对教材质量和数量的需求也在不断提升和扩大，一大批出版社瞄准高等教育教材市场，出版了大量优秀教材。如何在激烈的市场竞争中占得先机，正确把握未来教材出版方向，我认为教材出版应该向精细化、区域特色化转变。作为《高等学校土木工程专业创新型人才培养规划教材》策划者，在策划出版这套教材的过程中对教材区域化转变有着切身的体会与感受 策划背景 近年来，随着我国建设行业的大发展、大繁荣，我国高等学校土木工程专业教育也得到迅猛发展。江苏省作为我国土木建筑大省、教育大省，无论是开设土木工程专业的高校数量还是人才培养质量，均排在全国前列。根据调研统计，江苏省开设土木工程专业的高校有40余所，省内拥有东南大学、南京工业大学、中国矿业大学、河海大学、苏州科技大学等一批获得土木工程博士点和硕士点授权的重点院校，是当之无愧的全国土木工程教育第一大省。目前，江苏省各高校土木工程专业教育蓬勃发展，涌现出了许多具有特色的创新型人才培养模式，为培养适应社会需求的合格土木工程专业人才发挥了引领作用 根据前期对江苏省土木工程专业教育情况的调研，我提交了策划出版这套《高等学校土木工程专业创新型人才培养规划教材》的论证报告，主要从项目的可行性、拟出版教材的社会效益和经济效益以及本套教材对未来我社在江苏省土木工程专业教材市场占有率等几方面进行了阐述。经过各级论证，社领导批准了本套教材的选题策划申请 组织项目实施 区别已出版的同类教材，不作低水平重复出版是我们策划这套《高等学校土木工程专业创新型人才培养规划教材》的一致意见。经过反复研讨，决定将本套教材定位为高年级本科生选修课和研究生通用课程教材。这套教材主要体现创新，充分考虑诸如新型建筑材料、绿色节能建筑、新型施工工艺、新方法、安全管理等。同时，本套教材编写过程中要考虑江苏的地域特色，教材出版后首先满足江苏省内各高校教学需求，创新性和适用性并重 为了项目的顺利进行，我们首先与中国土木工程学会教育工作委员会江苏分会取得联系，邀请他们作为整套教材出版的组织单位，对教材出版的各个环节进行协调。江苏分会是经中国土木工程学会教育工作委员会批准成立的，其宗旨是为了加强江苏省具有土木工程专业的高等院校之间的交流与合作，提高土木工程专业人才培养质量，促进江苏省建设事业的蓬勃发展。我社和江苏分会合作具有天然的优势互补，双方均有强烈的意愿为江苏省的土木教育事业做出积极的贡献。因此，在双方的共同努力下，整套教材的组织协调工作开展得井然有序。在成立本套教材编审委员会、确定教材主参编人员、编写大纲审定、编写要求统一、计划交稿时间以及出版过程中的特色体现和教材出版后的营销宣传等方面都体现出了江苏分会强有力的组织协调作用 当然，在这一系列实施过程中，编辑工作也是整个项目得以按照计划实施的关键，主要体现在以下几方面 （1）在成立本套教材编审委员会的过程中，编辑专门拜访了本套教材的编审委员会主任委员和副主任委员六人，将策划出版这套教材的整体思路以及详细的实施过程向他们一一介绍，充分听取他们的意见和建议，并据此对后续计划进行调整和完善 （2）在确定每本教材的主编、参编人员过程中，虽然这些人员大都由编审委员会推荐产生，但编辑还是通过互联网等形式对每位编写人员提供的个人资料进行核实，特别是对他们曾经编写的教材进行仔细研究，以此初步判断其是不是具有按照要求完成编写任务的能力 （3）在编写大纲审定过程中，编辑从编写大纲制定开始就深入参与其中，参加主编参编沟通协调会议，共同商定每本教材体现区域特色的创新点所在 （4）在召开教材编写工作会议前，编辑制定了详细的教材编写格式、体例、图表形式、语言风格等要求，并让有丰富教材编写经验的老作者撰写教材样张，在编写会议上重点讲解 （5）审稿时，考虑到整套教材内容相互之间会有交叉甚至重复，编辑根据教材编写的进度，将相关教材的主编和主审人员组织起来一起进行审稿，既让主审了解相关教材之间的关系，也让相关教材主编之间充分交流，确定交叉内容在哪本教材中详细讲述，在哪些教材中可以一带而过 （6）在教材进入出版环节后，编辑作为每本教材的第一责任人，全程对自己责编的教材负责，在编辑加工过程中，编辑除了对体例格式进行统一以外，还重点对教材整体内容进行把握，审查教材有没有按照经过审定的大纲来编写 （7）在教材出版后的营销宣传方面，编辑重点针对这套教材给我社驻江苏的销售代表进行短期培训，向他们讲述这套教材的策划出版过程以及教材的特色所在，让他们带着整套教材依次到省内