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提高电子信息类专业实验教学质量的方法研究 　　摘要： 在目前电子信息类专业实验教学过程中，主要是采用Matlab语言编程的方法，编程环节中的代码调试占用了大量的实验时间。本文从Matlab软件内建的Simulink组件的功能出发，讨论了该组件在电子信息类专业课程实验中的应用，并以《数字信号处理》课程实验为例，分析了引入Simulink组件的效果，为进一步提高电子信息类专业实验教学质量提供了新的思路和方法 Abstract： It mainly uses the method of Matlab language programming in the experimental teaching process of electronic information specialty at present. The Code debugging of programming link takes up a lot of experimental time. This paper discussed the application of Simulink components in the experiment courses of electronic information specialty from the function of Simulink components built in Matlab software, and analyzed the effect of introducing Simulink component, provided new ideas and methods for further improving the quality of experimental teaching of electronic information specialty, taking experiment course of “Digital Signal Processing” for example. 关键词： 电子信息类专业；实验教学；课程；质量 Key words： electronic information specialty; experiment teaching; course; quality 中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）01-0297-02 0引言 目前，我国开设了电子信息类专业的高校中，大部分都将Matlab软件作为重要的实验教学平台，用于定理或者算法的仿真与验证。以三峡大学理学院电子信息科学与技术专业为例，专业课程中的《信号与系统》、《数字信号处理》、《数字图像处理》等，都在实验教学中利用Matlab软件对定理或者算法进行仿真验证，较好的提高了专业课的实验教学质量。但是，在目前的实验环节中，主要是采用Matlab语言编程，利用绘图函数，观察实验结果。这种方法虽然可以加深学生对某种算法的理解，但是与专业相关后续课程没有明显的结合，也没有培养学生模块化编程的思想。本文从Matlab软件内建的Simulink组件的功能出发，讨论了该组件在电子信息类专业课程实验中的应用，并以《数字信号处理》课程实验为例，分析了引人Simulink组件的效果，为进一步提高电子信息类专业实验教学质量提供了新的思路和方法 1实验课程的性质分类与作用 理工科大学生就业主要是依靠动手能力，而实验教学是培养学生动手能力的重要途径。目前，各高校都非常重视实验教学的质量，实验教学所占比例逐年提高，部分专业实验学时数甚至超过了理论课程学时数。以三峡大学理学院电子信息科学与技术专业为例，2010版培养方案中实验教学占总学时的比例，由上一版培养方案中的26%提高到33%，增加了7个百分点 按照实验性质的分类，可以将实验分为验证性实验、设计性实验和综合性实验三种。验证性实验主要是对课程内容的仿真验证；设计性实验主要是在算法验证的基础上，学生自己的新设计思想在实验中的体现；综合性实验主要是在实验中体现学生对专业课程所学内容的综合运用能力。增加设计性实验和综合性实验在实验环节中的比例，是提高实验教学质量的有效办法 以三峡大学理学院电子信息科学与技术专业为例，2008-2009学年设计性、综合性实验开出情况如表1所示，实验项目中设计性、综合性实验所占的比例明显高于验证性实验 只有提高综合性、设计性实验的质量和效果，才能有效的提高学生的动手能力和实践能力，才能保障学生在就业市场中的竞争力 2Simulink对于实验教学质量提高的作用 Simulink是Matlab最重要的组件之一，它提供一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。在