数字电路概述教案.docVIP

课 题 数字电路概述 教 学 目 标 知识 目标 1、了解数字电路的几个概念； 2、了解数字电路的特点； 3、了解脉冲信号（矩形脉冲）。 能力 目标 区分高电平和低电平。 教学重点 1、高、低电平的相对性； 2、模拟信号与数字信号的区别。 教学难点 理解高、低电平的相对性。 教学方法 讲解为主，辅以练习 教学课时 1课时 教 学 过 程 师生活动 一、导入 前面几章讲述了模拟电路的主要特点、原理和功能，从现在起，我们将讨论电子技术的另一个重要分支---数字电路。本节课我们主要对数字电路作一个简单的了解，为我们随后的学习奠定基础。 数字电路广泛应用于雷达、电视、数字通讯、计算机、数字仪表、工业自动化、激光技术、医学工程等。模拟电路推陈出新，数字电路飞速发展，模拟技术若是神经系统和器官，数字技术则是大脑。 二、新课 （一）几个概念 1、模拟信号：随时间连续变化的信号（在时间上和数值上连续的信号）。 2、数字信号：具有不连续性和突变性的脉冲信号（在时间上和数值上不连续的（即离散的）信号）。 3、脉冲信号：持续时间极短的电压或电流信号。如：矩形波、锯齿波、尖脉冲、阶梯波等。 4、模拟电路：对模拟信号进行传输、处理的电子线路。 5、数字电路：对数字信号进行传输、处理的电子线路（只能处理逻辑电平信号的电路，又称为数字逻辑电路）。 （二）电平与逻辑 1、电平概念：指电路中两点或几点在相同阻抗下电量的相对比值。1和逻辑0）。 5、逻辑体制： 正逻辑体制规定：高电平为逻辑1，低电平为逻辑0。 负逻辑体制规定：低电平为逻辑1，高电平为逻辑0。 （三）数字电路的特点 1、不管用电平高低表示还是用脉冲有无表示，只要能区分两种相反的状态就可以。 2、结构简单，对元件精度要求不高，成本低，使用方便。 3、抗干扰能力强，工作稳定可靠。 4、电路输入输出状态符合一定的逻辑关系。 5、除了运算功能外还具有“记忆”功能，能够存储一定数量的信息。 6、研究重点是输出信号与输入信号之间的逻辑关系，主要的分析工具是逻辑函数。 三、课堂小结 1、几个概念（数字信号、模拟信号、数字电路、模拟电路、脉冲信号）。 2、电平与逻辑（高电平与低电平、正逻辑和负逻辑）。 3、数字电路的特点。 四、课堂练习 （见附页） 五、作业布置 1、什么是数字信号？什么是模拟信号？什么是数字电路？什么是模拟电路？ 2、如何理解高、低电平？ 3、数字电路的特点有哪些？ 教师讲述 教师讲述，举例 强调 强调相对 引导学生回忆 学生练习教师讲解 课堂练习： 判断题 1、数字电路处理的是数字信号。 （ ） 2、数字电路中的高电平、低电平是指某一个电压范围。 （ ） 3、与模拟电路不同的是，数字电路具有记忆功能。 （ ） 4、1V是高电平。 （ ） 5、矩形脉冲中，如果规定3V为高电平，那么对应的0V就是低电平。 （ ） 6、数字电路运算时采用0～9十个数。 （ ） 7、逻辑运算中的1和0表示两个数字。 （ ） 8、正弦信号是一个模拟信号，矩形脉冲信号是一个数字信号，它们之间的根本区别是信号的幅值大小不同。数字信号中的“０”表示低电平，“１”表示高电平。 1