数学——《等差数列的前n项和》教案.docVIP

《等差数列的前n项和》教案 课 题：等差数列的前n项和 教学目标： 理解数列前n项和的概念，了解等差数列前n项和公式的推导技巧和过程；熟记等差数列前n项和公式，会用等差数列前n项和公式解“知三求二”问题；知道等差数列前n项和的特征。通过等差数列前n项和公式的推导和应用，了解逆序相加法的运用背景，体会“从特殊到一般，再从一般到特殊”及函数与方程的数学思想。 教材分析： 数列的通项和前n项和是数列中最为重要的两个概念，本节课是关于数列前n项和的第一堂课，因此本堂课除了将重点放在等差数列前n项和公式的推导和应用外，对数列的前n项和概念也作一定的强化，为后面的教学作一定准备。本节课的难点是等差数列前n项和公式里项数n的确定和逆序相加技巧的合理运用。 教学方法：引导讲解 教学过程： （一）引入新课： 在研究数列的过程中，经常遇到将数列中的项相加求和的问题。例如： 引例：一个堆放铅笔的U形架，如图，其最下面一层放4支铅笔，每往上一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放103支。这个U形架上共放着多少支铅笔？ 分析：该问题就是求数列的前100项和。 给出数列前n项和定义：一般地，对于数列，我们把叫做数列的前n项和，记作：。 （二）新课讲解： 先让学生尝试解决上面的引例。 通过学生尝试，互相讨论、比较，引导学生运用逆序相加法求等差数列的前n项和。（主要从首末配对、项数奇偶两方面进行启发、引导。） 公式推导：（板书） 设等差数列的公差为，前n项和为，即： ① 将各项的次序反过来写，可表示为 ② ①+②得： 由于等差数列，所以， 故， 由此得到等差数列的前n项和的公式：（*）， 即：等差数列的前n项和等于首、末项的和与项数乘积的一半。 将代入（*）式得：。 数列的前n项和通常随n的变化而变化，是一个关于n的函数。 （三）公式记忆：公式一： 公式二： =梯形面积=平行四边形面积+三角形面积 用公式解决引例：或。 （四）例题讲解： 例1、已知数列为等差数列， (1)若，，求； (2)若，，求； （3）若，，，求和； （4）若，，求。 说明：从方程角度来看，借助等差数列前n项和公式和通项公式——两个方程含、、、、五个量，只要已知其中三个量，可以求其它两个量(两个方程解两个未知数)；若已知两个量，那么可将剩下两个量表示为关于第三个未知量的函数。特别地，对于一个确定的等差数列，其前n项和的形式为：（其中p、q为常数）。 （五）学生练习： 根据下列各题中的条件，求相应的等差数列的有关未知数： （1），，，求和； （2），，，求和； （3），，求。 （六）巩固练习： 例2、等差数列求和：（1）；（2）。 说明：注意项数的确定。 （七）拓展与提高： 例3、（1）等差数列的前n项和为，若，求。 （2）由第（1）题的解答过程中，你能发现什么规律？试描述出你发现的结论并证明。 说明：如果为等差数列，则有。（为后面学习数列前n项和与通项的转化作一定铺垫） （八）课堂小结：等差数列的前n项和公式 （九）布置作业： 1）数列的前n项和为，若，求通项公式。 2）已知定理：“定义在上的函数的图像关于点对称”的充要条件是“对任意，都有”。若函数图像关于点对称，求的值。 2 =梯形面积