数学教案+函数用解析法表示时的定义域和值域.docVIP

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数学教案函数用解析法表示时的定义域和值域

§2.2函数用解析法表示时的定义域和值域 学习要求: 1.会求用解析法表示的函数的自然定义域和限定定义域。 2初步会求用解析法表示的函数的值域。 二、学习重点、难点: 重点:用解析法表示函数时的定义域、值域 难点:用解析法表示函数时的定义域、值域 三、学时安排:共2学时 第一学时:用解析法表示函数时的定义域求法 第二学时:用解析法表示函数时的定义域和值域求法 四、学习过程: 第一学时 (一)课前尝试 1、学习方法: (1)定义域:在函数中,自变量的取值的集合D叫做函数的定义域. (2)弄清函数自然定义域与限定定义域,并举例说明。 2、尝试练习: (1)求自然定义域的三条原则 ① ② ③ (2)下面数集之间的对应,哪些不是函数,哪些是函数,哪些是一一对应函数? ①D=R,M={y|yR,y=0},对应法则:y=x2 ②D={-3,-1,1,3,5},M={-7,-3,1,5,9},对应法则:y=2x-1 ③D=R,M=R,对应法则:y= ④D={x|0x1},M={y|-1y1},对应法则:y= (二)课堂探究: 1、探究问题 求下列函数的(自然)定义域 (1)f(x)=2x+7 (2) f(x)= (3)f(x)= (4)f(x)= 2、知识链接:用函数的定义去解释学过的一次函数、反比例函数、二次函数,使得对函数的描述性定义上升到集合与对应语言刻画的定义。进一步体会“数”与“形”结合在理解函数中的作用,更好地帮助理解上述函数的三个要素,从而加强对函数概念的理解,进一步挖掘函数概念中集合与函数的联系。明确定义域、值域和对应关系是决定函数的三要素,这是一个整体,以此更好地培养深层次思考问题的习惯。 3、拓展练习: 求下列函数的定义域 (1)f(x)= (2)f(x)=; (3)f(x)= (4) f(x)= 4、当堂训练: (1)书P.55课内练习1。 5、归纳总结: (三)课后拓展: 1.已知函数f(x)的定义域为[0,1),求函数f(x+1)及f(x2)的定义域. 2.若函数y= f(3x-1)的定义域是[-1,2],求y=f(x)的定义域 (四)格言警句: 志不强者智不达。墨翟 (4)y= (二)课堂探究: 1、探究问题 例1、求下列函数的定义域和值域 (1)y=-x2-2x+1 (2)y= (3)y= 2、知识链接: (1)值域:在函数y=f(x)中,与自变量x对应的y的值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域.函数的值域受定义域的限制. (2)确定常用函数值域的方法: ①y=kx+b(k≠0)的值域为R ②求二次函数y=ax2+bx+c的值域时用配方法, 当a0时,值域为[,+∞]; 当a0时,值域为(-∞, ) ③y=(k≠0)的值域是{y|y∈R且y≠0} 3、拓展练习: 求下列函数的值域 (1)y=-x2+6x+1; (2)f(x)= 4、当堂训练: (1)书P.55课内练习2。 5、归纳总结: (三)课后拓展: 1.阅读作业:通读教材,复习巩固,并思考求值域有哪些方法? 2.求函数的定义域和值域 ①y= ②y=4- ③y=x+             ④y= (四)格言警句: 理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔 2

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