材料采购费用和制造费用的分配.docVIP

【课题】材料采购费用和制造费用的分配 【教材版本】 张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 《基础会计多媒体教学课件》（第三版）。 【教学目标】 认知目标：1.明确会计分配的概念； 2.理解会计分配计算的通式； 3.掌握材料采购费用、制造费用的分配及核算； 能力目标：1.培养由发散到收敛，再由收敛到发散的思维能力； 2.培养合作、沟通能力； 情感目标：培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。 【教学重点、难点】 教学重点：建立会计分配的思维方式并运用这种思维方式进行材料采购费用和制造费用的分配及核算； 教学难点：建立会计分配的思维方式。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片、黑板 情境教学法、启发式教学法、对比法、直观法 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】 第一环节 复习引入（10分钟） 【学生练习】 【幻灯片演示】 根据红云厂一月份发生的下列业务计算材料的采购成本并编制会计分录： 1．1月5日，向光明工厂购进甲、乙材料如下：甲材料100件，每件50元，计买价5000元，增值税850元；乙材料：150件，每件40元，计买价6000元，增值税1020元。此外，光明工厂为甲材料代垫运杂费300元，为乙材料代垫运杂费400元，款项尚未支付，材料已验收入库。 2．1月28日，向光明工厂购进甲、乙材料如下：甲材料：100件，每件50元，计买价5000元，增值税850元；乙材料：150件，每件40元，计买价6000元，增值税1020元。此外，光明工厂代垫运杂费1000元，款项尚未支付，材料已验收入库。 （甲材料重200千克，体积为150立方米；乙材料重300千克，体积为250立方米） 【讲解】 【幻灯片演示】 两道题中运杂费的不同点： 第一题中的运杂费是甲、乙材料分别发生的 第二题中的运杂费是甲、乙材料共同发生的 【结论】 第2题中的运杂费需要分配 【分析】 【幻灯片演示】 比较第2题中甲、乙材料的数量、体积、买价和重量。 【结论】 平均分配不合理 第二环节 新授课（60分钟） 第六节 成本计算 一、材料在途物资成本的计算（40分钟） 【小组合作探索】 【幻灯片演示】 全班分为四组，每组讨论一题，给出答案，写在黑板上。 1．甲、乙两人合资128元购买福利彩票，其中甲出资48元，乙出资80元。开奖后中得6400元奖金。 2．赵、钱、孙三家在“好又多”超市特价期间买了一袋25公斤的泰国香米，价值75元。回来后三家分米，赵家5公斤，钱家8公斤，孙家12公斤。 3．甲、乙、丙三人去皮具批发市场买手袋10个，价值450元。甲、乙各拿了3个，丙拿了4个。 4．甲、乙两人合住一间公寓，1月份共支付水费100元，甲用了30立方米，乙用了20立方米。 【探索问题】 【幻灯片演示】 1．你能想出第二种分配方法吗？ 2．两种分配方法的区别是什么？ 3．你认为会计的分配方法应该是哪一种，为什么？ 4．分什么？（分配对象是什么） 5．按什么分？（分配标准是什么） 6．怎么分？（分配的计算） 【点评答案】 【幻灯片演示】 1．区分会计分配和日常分配，得出会计分配的概念 日常分配是按一定的标准分东西（可以是钱，可以是物）；会计分配是按一定的标准分资金（分的一定是钱）。 2．观察分配标准的多样性 分配标准可以是投资额、重量、数量、体积等。简单介绍选择分配标准的两个原则：合理性和简便性 3．比较数学比例分配与会计分配 数学分配中的比例是同种相比，比值没有经济意义；会计的分配率是不同种相比，计算出来的是单位价值，在成本控制中具有重要意义。 4．概括会计分配计算的通式 分配率=分配对象/分配标准之和 应分配的资金=分配率×分配标准 【小结】 【幻灯片演示】 会计分配思维三步骤 第一步：确定分配对象，就是资金； 第二步：选择分配标准； 第三步：计算分配率及应分配的资金。 【分组练习】 将第一环节的第2题分别按买价、重量、体积、数量四种分配标准进行分配，每组按一种标准计算材料的采购成本并编制会计分录。每组将答案写在黑板上。 【点评小结】 【幻灯片演示】 购进一种以上材料需要分配采购费用的核算三步骤 第一步：分配采购费用 第二步：计算每种物资的采购成本 某种在途物资成本=该种物资的买价+应负担的采购费用 第三步：编制购进的会计分录 （1）购进