棱锥及其性质的运用 第一课时.docVIP

棱锥及其性质的运用（第一课时） 灵活运用棱锥的概念及其性质解决有关角与距离问题． 了解棱锥的侧面积、全面积的概念，能求出有关面积，了解三棱锥的体积求法． 教学重点、难点：棱锥的概念及其性质的恰当运用． 教学过程： 一、复习 棱锥的概念及其性质． 二、新课讲解 例1．四棱锥的高为，底面为菱形，侧面和侧面所成的二面角为，且都垂直于底面，另两个侧面与底面所成的角都为，求此棱锥的全面积． 解：∵侧面底面，侧面底面， ∴底面， 为二面角的平面角，即， ∵四边形为菱形，，取中点，连结， 则，由三垂线定理知， ∴是侧面与底面所成的二面角的平面角，， 在中，， ∴，∵， ． 说明：棱锥的侧面积等于各侧面三角形的面积之和，正棱锥的侧面积等于底面周长与斜高之积的一半． 例2．在三棱锥中，为正三角形，，为中点，二面角为，，（1）求证：；（2）求与底面所成的角，（3）求三棱锥的体积． 解：（1）取的，连结，则， 由，知， 由为正三角形，得， 又，∵平面， 平面，∴． （2）作，垂足为，∵平面，平面， ，平面，与底面所成的角， 由，知是二面角的平面角，， ∵，∴，又∵， ∴． ∴，∴与底面所成的角为． （3）∵为中点，∴到平面的距离， ． 例3．已知正三棱锥的底面边长为，过作截面垂直侧棱于，且此截面与底面成的二面角，求此三棱锥的侧面积． 解：作底面，垂足为，则是中心， 连结并延长交与，连结， 则，，∴面， ，∴是二面角的平面角， ，∵面，，， ， 在中，， ． 三、本课小结 计算面积时，必须计算对应边上的高，因此要寻找斜高，底面三角形的高，截面三角形的高的相互关系，这种关系应通过棱锥的性质来体现． 四、作业补充 1．已知正三棱锥的侧棱长等于，侧面积等于，求棱锥的底面边长和斜高． 2．平面内有半径为的圆，过直径的端点作，，是圆上一点，，求三棱锥的侧面积． 1