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室内装饰设计专业《模型基础》课程教案(纲要) 本课程教学所包含的模型知识和技能， 针对 室内装饰设计专业的教学和职业需求，目的除达到课程本身要求之外，还作为学生在后续专业课程的学习过程中的学习和表达工具，以及毕业后进入相关职业岗位应当具备的一种基本职业能力 。课程简介 课程名称：模型基础 课程所属系部：环境艺术系 课程适用专业： 室内装饰设计专业 课程类型：职业技能必修课 先修课程: 制图与测绘 总课时： 60 教学要求： 通过知识讲解和技能实训，使学生了解、掌握与本专业相关的模型知识和技能。 教学内容 第一阶段知识了解 理论单元 ?? 模型基本概念 ?? 建筑模型的用途 ?? 建筑模型的类型 ?? 建筑模型制作的过程 ?? 建筑模型制作的材料 ?? 建筑模型制作的工具 ?? 建筑模型的评价 实践单元 ?? 建筑模型制作的基础技能 第二阶段、技能实训 项目一、家具造型模型制作 项目二、建筑环境空间模型制作 项目三、室内环境综合模型制作 课时分配： 第一阶段、知识了解， 18 课时（理论 4 课时，实践 8 课时，参观 6 课时） 第二阶段、技能实训， 42 课时（讲解、实训、辅导） 第一阶段、知识了解 教学重点建筑模型制作的一般知识。 教学方法理论单元： 多媒体讲课， 尽可能 每个知识点都配以图片或实物教具，并组织参观相关行业企业，使学生能直观感性地获得知识。 实践单元：通过动手操作，实际体会，掌握基础技能知识。 教学内容 理论单元 ?? 模型的基本概念 “模型”的一般解释：依照实物的形状和结构按比例制成的物品。（现代汉语词典 / 中国社会科学院语言研究所词典编辑室编） “实物”和“比例”是模型概念的两个关键词。本课程所指的模型属于建筑及建筑教育行业的专业建筑模型范畴，这里的“实物”应理解为包含真实的实物和虚拟（预想中）的实物两类；“比例”一般取小于实物尺寸的缩微比例。 ?? 建筑模型的用途 1 学习设计之用：通过模型及模型制作来观摩、分析、研究学习对象。 2、 辅助设计之用：设计过程的各阶段借助制作模型来验证、评估。 3 表达设计 之用：使用模型进行设计成果的展示、交流。 ?? 建筑模型 的类别 1 以项目分类 1） 家具模型：单件家具；成套家具。 2） 室内环境模型：空间界面、家具及主要陈设。 3） 建筑环境模型：建筑单体及其环境。 4） 园林景观模型：园林、广场等室外环境。 5） 城市规划模型：城市区域；建筑群体及其环境。 2 以要素分类 1） 结构模型：表现实物造型结构、空间结构或技术结构的模型，通常采用单一的材质与色彩，即使采用多种材质与色彩，也仅为表现结构关系之用（如区别结构的不同部分——与地图四色同理）。结构模型是一种基本模型。 2） 色彩模型：以结构模型为基础，重点表现实物色彩的模型。 3） 材质模型：以结构模型为基础，重点表现实物材质的模型。凡材质都有其自身的色彩，但在这里，它们并不要求与实物的色彩一致。 4） 综合模型：综合表现实物结构、色彩、材质等多种要素的模型。 5） 多媒体全要素模型：运用各种手段全面表现实物结构、色彩、材质、光、声、动态等要素的模型。 ?? 建筑模型制作的流程 模型设计→绘制制作图→材料准备→工具准备→排料划线→材料加工→黏接拼合→表面处理→整体调整完善。 ?? 建筑模型的材料 1 主体原材料 构成模型主体的各种待加工材料。 1） 纸质材料：常用有 厚纸板、卡纸、瓦楞纸、 KT 板 等。 2） 木质材料：常用有 模型轻木、 胶合板、密度板等。 3） 塑料材料：常用有 ABS 板、有机玻璃板、中高密度泡沫等。 4） 金属材料：常用有薄板、线材、网格、小规格棒材、管材等。 2 成品材料 模型材料生产企业开发研制的各种建筑构件、家居用品、植物配景等成型部件，供制作各类建筑模型时选用。 1） 黏接 材料 用于连接各种模型部件的材料，如 黏剂、胶带和粘接薄膜 等。 2） 饰面 材料 用于改变或保护模型表面的材料，主要指 各种水性和油性的液体涂料 。 3） 其它 材料 除上述材料以外任何可利用的原材料和成品。 ?? 建筑模型制作的工具设备 1 测绘工具 常用有测绘长度和角度的直尺、角尺和量角器；圆规；比例尺。 2 切割工具 手工切割：刀、剪、锯；机器切割：电动切割工具、 电脑激光切割机。 3 钻孔工具 手工钻孔： 手摇钻、手提电钻； 机器钻孔： 各式钻床。 4 修整工具 手工修整：锉刀、砂纸；机器修整： 砂纸机、砂轮机。 5 辅助工具 钢尺和切割垫板（用于手工切割）、手夹钳和台虎钳（用于握持、固定材料）等。 6 其他工具 喷涂工具、焊接工具、清洁工具等。 ?? 建筑模型的评价 1 模型的设计（