武术教案5——武术概述.pdfVIP

Edited by Foxit PDF Editor Copyright (c) by Foxit Software Company, 2004 - 2007 For Evaluation Only. 教案 5 教师姓名： 授课对象： 各 系 各 专业 年级 班 课程名称 武术 课程类型 限制选修 授课题目 武术概述 授课形式 理论课 授课时间 周次/课次 1、学习、掌握武术的基本概念，了解武术的分类和流派，认识武术的特点和价 值功能。 教学目标 2、 课程上半部主要讲授与讨论武术的概念，既什么是武术？武术是什么？ 3、 课程下半部主要讲授与讨论武术的内容、特点与分类。 4、 通过课堂提问，启发学生探究及思考能力。 重点：掌握武术的概念、武术的基本历程及分类、特点。 重点、难点 难点：正确认识武术的价值功能。 多媒体教室，主要内容详见多媒体课件。 教 具 Powerpoint 使用 教育技术 教学设计（内容安排与要求、组织形式、时间分配） 备注 准备部分 （5 分钟） 一、课堂常规 1、师生问好，行抱拳礼 2、点名 5、 宣布本次课主要内容 基本部分 （70 分钟） 80 分钟 武术概述 要求： l 了解武术的概念以及产生与发展历程 l 掌握武术的内容、分类、特点与作用 内容： 一、 武术的概念以及产生与发展 （一） 武术的概念 中国武术在华夏土地上延绵了数千年，历史悠久并植根于民间。它 来源于人们的生产实践、军事战争和社会活动，在中国文化的长期熏陶 哺育下，具有鲜明的民族文化特色，世代相传，历久而不衰，逐渐成为 民族传统体育项目。 中国武术有多彩的形式、丰富的内容、深邃的文化意蕴，具有 健身、防身、修性、竞技、娱乐等多方面社会功能，无愧为中华民族创 造的文化精粹，不仅为广大群众喜闻乐见，而且得到世界上越来越多的 人们的青睐。 武术历史悠久，远在人类为了生存而与自然界作斗争时，武术就开 始萌芽了。它最初是以人类本能活动为基础，并作为人类生产和生活的 主要技能。  1.  武术的字意  2.  武术的基本历程  3.  武术是什么？――属性 （1） 是一种技能（中国的技击术） （2） 是一项体育运动（武术运动） （3） 是一宗民族文化（俗文化、身体文化）  4.  什么是武术？―――（本质特征） 武术的概念：武术运动是以攻防技击为主要内容、以套路演练和 搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。  5.  武术的文明化进程。 嗜血的生死搏斗―――约规下的生死决斗――－规则下的竞技 较力―――心理胜负为主的过招（东方文明） 课堂提问：  1．你第一次接触武术是何时？何处？  2．古代军事武术是否就是今天的武术？  3．五禽戏是不是武术？  4．剑舞是武术还是舞蹈？ 二、 武术的形式、内容与分类 武术内容丰富，形式多样。按运动形式可分为两大类：套路运动、 搏斗运动。 套路运