江苏省南华职业高级中学自动检测技术教案：传感器的基本特性.docVIP

江苏省南华职业高级中学 课题序号 3 授课班级 周 期 2 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节名 称 1.4传感器的基本特性 使用教具 无 教 学 目 的 知识目标： 1、掌握传感器的基本特性、静态特性、动态特性的概念 2、掌握传感器的静态参数 能力目标： 通过画图解决基本数学问题 情感目标： 培养学生整合知识，形成新的知识结构的能力 教学重点 传感器的静态特性及其参数 教学难点 传感器的静态参数 更新、补充、删节内 容 传感器的动态特性的数学描述、传递函数和动态响应 课外作业 补充 教 学 后 记 教　　案 授课主要内容或板书设计 1.4传感器的基本特性 传感器的基本特性是指系统的输出输入关系特性，即系统输出信号 (Y) 与输入信号(被测量)(X)之间的关系。 一、传感器的静态特性 当传感器的输入信号是常量，不随时间变化(或变化极缓慢)时，其输出输入关系特性称为静态特性。 1、线性度 （）：指其输出量与输入量之间的关系曲线偏离理想直线的程度，又称为非线性误差。 2、灵敏度（S）：指传感器输出的变化量与引起该变化量的输入变化量之比，即: 3、分辨力（M）：传感器能检测到输入量最小变化量的能力 4、精确度：表明传感器精确度高低的指标有三个：精密度、正确度、精确度。 5、重复性（Z）：指传感器在输入量按同一方向作全量程连续多次变动时所得特性曲线间不一致的程度。 6、迟滞（）：指传感器在正(输入量增大)反(输入量减小)行程中输出与输入曲线不重合的程度。 7、测量范围 8、量程 9、精度等级 二、传感器的动态特性 传感器的动态特性，指的是传感器在输入发生变化时输出的特性，它是一个随时间变化的量，常通过传感器对某些标准信号的相应情况来表示的。 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习 （5分） 新授 （10分） 教师讲解 学生听讲 笔记 （20分） 1、误差的基本概念及分类 2、根据误差的出现规律分哪几类。 3、产生系统误差的原因及减少系统误差的方法。 1.4传感器的基本特性及分析 为了更好地掌握和使用传感器，必须充分地了解传感器的基本特性。传感器的基本特性是指系统的输出输入关系特性，即系统输出信号 (Y) 与输入信号(被测量)(X)之间的关系，如图所示： 根据传感器输入信号(X)是否随时间变化，其基本特性分为静态特性和动态特性，它们是系统对外呈现出的外部特性，但与其内部参数密切相关。 一、传感器的静态特性 当传感器的输入信号是常量，不随时间变化(或变化极缓慢)时，其输出输入关系特性称为静态特性。传感器的静态特性主要由下列几种性能来描述。 1、线性度 （） 所谓传感器的线性度是指其输出量与输入量之间的关系曲线偏离理想直线的程度，又称为非线性误差。传感器的理想特性曲线和实际特性曲线如图所示： 线性度就是用来表示实际特性曲线与拟合直线之间的一个性能指标，可采用实际特性曲线和拟合直线之间的最大偏 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 教师讲解 学生听讲 笔记 （30分） 学生根据图分析，教师补充 差与满度量程的输出的百分比来表示，即 2、灵敏度（S） 灵敏度是指传感器输出的变化量与引起该变化量的输入变化量之比，即:,对于线性传感器，它的灵敏度就是其特性曲线的斜率，是一个常数，与输入量大小无关；而对于非线性传感器，其灵敏度是一个随工作点而变的变量。 3、分辨力（M） 传感器能检测到输入量最小变化量的能力称为分辨力。 4、精确度 精确度简称精度，表明传感器精确度高低的指标有三个：精密度、正确度、精确度。 （1）精密度（）：它表示的是对某一稳定的被测量在比较短的时间里连续重复测量多次后，所判定的测量结果的分散程度。 （2）正确度（）：它指的是所测得的值与真值的符合程度，或者表示所测值偏离真值的程度有多大。 （3）精确度（）：表示的是测量的综合优良程度，它应是精密度、正确度两者之和。 5、重复性（Z） 重复性是指传感器在输入量按同一方向作全量程连续多次变动时所得特性曲线间不一致的程度。 6、迟滞（） 迟滞特性表明传感器在正(输入量增大)反(输入量减小)行程中输出与输入曲线不重合的程度，如图所示： 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 教师讲解 学生听讲 笔记 （20分） 小结 （5分） 作业 7、测量范围 传感器所能测量到的最小输入量与最大输入量之间的范围称为传感器的测量范围。 8、量程 传感器测量范围的上限值与下限值的代数差，称为量程。 9、精度等级 传感器的精度等级是为了简单表示传感器测量结果的可靠程度而引用的。精度等级常见的档级有：0.1级、0.2级、0.5级、1.0级、1.5级、2.0级、2.5级、5.0级。数值愈小，精度等级越高，测量越精确。 二、传感