生本教育改革实验的行动研究.pdfVIP

2007年第 11 期 跳 碱鑫有 论~L N o. 11,200 7 ( 总第137期 ) TH E M O DE RN E DU C AT ION J O U R N A L G en er al,N o . 137 生 本教 育 改革 实验肋 行 动研 究 阮宇华 吴敏 陈碧玲 摘 要】为使澳门的教育改革能适应21世纪的教育发展，教育必须改革，探索适合于 本校教育教学发展之路。生本教育为我们开启了一扇改革之门。本文 旨在阐述我校实施生 本教育的情况，分析生本教育实验取得初步成效的原因，探讨实施过程中所遇到的困难和 问题，并提 出建议、今后努力之方向。 关【键词】教育改革; 生本教育; 教育资源; 使命责任 作【者简介】阮宇华，澳门培华中学校长; 吴敏、陈碧玲，澳门培华中学 一、教育改革必须适应时代要求 能事半功倍。 教育改革是21世纪形势发展的要求。跨进 二、致力教育改革，积极引进生本教育 2 1世纪的门槛，信息科技、知识经济、全球一体化 生本教育理论为我们深化教育改革注人新的 是全人类面临的时代使命，也让人类更具竞争性和 动力。生本教育，在教育改革中应运而生，是一种 挑战; 与此同时，随着澳门回归及进人新世纪后， 具有生命力的教育模式和理念。生本教育理沦认为 社会稳定，经济蓬勃发展，朝向富裕、多元及开放 教育的本质是生命的提升，而生命的提升最终和基 的方向前进。但澳门也面临不少挑战，例如，缺乏 本上必须依靠生命 自身，儿童生命所拥有的一切， 天然资源，经济支柱为旅游、商业贸易等服务行 生命可以联系的一切，都应成为教育的最丰富的资 业 ，竞争不断提升、国际化冲击激烈。澳门社会 源，教育的真正主体是儿童 自身。因此，生本教育 越来越需要真正有素质、会思考、有魄力、有责任 的核心是:一切为了学生，高度尊重学生，全面依 感的新型高素质的人才。双重的历史召唤要求教育 靠学生。以学生的发展为本，全面提高学生的综合 者完成两大育人 目标即培养能独立竞争于2 1世纪的 素质，培养学生的创新精神，是新时代赋予我们的 地球村民和培养个人能生存发展、整体能共创特区 重任。生本教育是促进学生 自主学习的有效教育模 的一代新主人。 式。由郭教授提出和主持的生本教育体系研究，在 身为教育者，我们必须立足于特区的特色， 100多所中、小学开展六年多的试验 ，取得了瞩 目 着眼于时代的要求，重新审视教育的价值，重新定 的成绩，它的课堂教学效果给广大教育工作者带来 位教育的功能，勇于投身于教育改革的洪流中，全 了极大的 “震撼”，让大家看到了希望，更深刻 面提高教育及人力资源的素质，培养高素质的特区 地体会到开展教育改革的必要性和重要性。由 人材。教育不改革不行，但改革不一定行，不改 2005年度开始，我校与广东省基础教育科学研究所 革一定不行。急进教育改革不可取，放弃教育改革 生本教育研究中心合作，积极引进生本教育，在小 更不智。没有理论支撑的教育改革将成为无源之 一、初一开展生本教育实验。 水、无本之木。实验要获得成功，离不开学校的正 三、我校实施生本教育实验的情况 确领导、离不开教师的积极参与、离不开政府的大 我校 自95年创办以来，坚持 “德育为先、全 力支持。只有激发起教师的工作热情