浅谈新课程理念下如了何激发初中生热爱语文课.docVIP

浅谈新课程理念下如何激发初中生热爱语文课 论文 关键词：语文教学　激发热爱语文 　　论文摘要：语文是鲜活的文化符号，是灵动的生命载体，而语文课则是传承文化、高扬生命风帆的舞台。针对当前中学生普遍对语文课兴趣不高的现状，仁文研究分析了学生学习语文的消极心理及成因，并探索相应的改进措施，以激发中学生热爱语文课。 　　语文课是一门综合性极强的学科，它即是学好其它各门学科的基础，又是构建整体 科学 文化大厦的基础之基础，也是人类社会重要交际工具和思想交流不可缺少的手段。但是，在日常教学中，喜欢语文课的学生屈指可数，对数理化的热爱却是趋之若鹜。要让学生们热爱语文课，关键在于教师用什么教学方法来引导和激励学生对语文产生浓厚的兴趣。现如今，我结合多年的语文教学实践经验，对目前我校初中学生学习语文的消极心理及成因作一些调研和分析，并试图探索找到解决这些问题的方法。 　　1学生不喜爱语文课的具体表现 　　1.1了漠视语文 漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，他们常常是上课想听就听，不想听就不听;课后作业有时间就做，没时间就不做。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，把大量的学习时间放在其他科目上，直到 考试 临近再搞突击。于是，这部分学生就认为语文可学可不学，就会产生学得再认真，在考试中也考不到数理化那样的高分，不认真学，分数也低不到哪儿去的思想。