浅谈语文教学中学生了“倾听”素养的培养.docVIP

浅谈语文教学中学生“倾听”素养的培养 　　[ 论文 关键词]倾听 素养 培养 语文教学 　　[论文摘要]新颁布的《语文课程标准》对“倾听”分学段地提出了具体要求，强调了“倾听”对语文教学的重要性。为了更有效更充分地发挥“倾听”在语文教学中的作用，把握“倾听”的具体内涵及语文教学中的状况、培养和提升学生的倾听能力就显得非常重要了。 　　 　　 　　倾听素养的培养不是一蹴而就的，而要在教学实践中不断地提升的。营造一种轻松愉悦的氛围，让学生大胆发表自己的见解，展现自我，也是新课程的理念。学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲话，倾听同学的发言，才能积极地有意义地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行，做到活跃而不失有序。那怎样才能培养学生的倾听能力呢？教师可以从以下几个方面去培养学生的倾听素养： 　　 　　一、以身作则，榜样激励 　　 　　教师要从自身做起，把自己放在与学生平等的位置，尊重、理解和接纳学生。对学生关怀备至，以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵间的差距。认真倾听每一位学生的发言，用心聆听学生的心灵之语。即使学生的回答离题万里，教师也不应该立刻否定他的答案，要善于发现其中的闪光点，赏识他的独特思维。对学生的错误，要和颜悦色地点拨和指正。总之，对学生要多一分宽容，少一分斥