初中生英语写作中母语负迁移现象调查分析.pdfVIP

middle school student. The primary reasons include language markedness, affective filtering factor and cognitive strategy. Based on the mistake types and statistics analysis in English writing, the writer analyzes the role of this study in teaching English writing at junior middle school. The teachers shall adopt proper strategies in respect of the English writing so as to help students conquer the effect of the negative transfer of mother language in a step by step manner and improve their ability of English writing with idiomatic English as well. Key words: English writing, negative transfer of mother language, junior middle school student iii 万方数据 目录 中文摘要i Abstract ii 第一章 绪论 1 1.1 引言 1 1.2 研究背景 1 1.3 研究目的与意义 2 1.4 论文总体结构 3 第二章 文献综述 4 2.1 引言 4 2.2 母语负迁移的心理学基础 4 2.2.1 迁移的本质 4 2.2.2 语言迁移的心理机制 4 2.2.3 语言迁移的定义 4 2.2.4 母语迁移的表现 5 2.3 母语负迁移的相关二语习得理论研究 5 2.3.1 对比分析理论 5 2.3.2 错误分析理论 6 2.3.3 中介语理论 6 2.3.4 标记理论 7 2.4 国内外关于母语负迁移对外语写作影响的研究 7 2.4.1 国外相关研究 7 2.4.2 国内相关研究 8 2.5 母语负迁移理论对英语写作教学的意义 9 2.6 小结 9 第三章 研究方法11 3.1 引言11 3.2 研究问题11 3.3 研究对象11 3.4 研究方法 12 3.5 研究工具 12 3.6 研究程序 13 3.