职高苏教版《森林写意》.docVIP

森林写意 【教学目的】 1.学习对照、比较的阅读方法。读懂森林，理解森林在物质生存方面和人文精神方面对于人类以及整个生物界的无可替代的价值。 2.解读文章丰富的内涵，体会作者对森林怀有的真挚感情。 【教学重点】 ?从文章的构思立意、取材谋篇、语言风格等方面进行对照比较，提高学生的阅读水平。 【教学难点】 理解森林在物质生存方面和人文精神方面对于人类以及整个生物界的无可替代的价值。 【教学方法】 指导阅读、 【教学课时】 2课时 【教学步骤】： 第一课时 一、导入 上一节课，我们共同学习了《离太阳最近的树》，课文歌颂了红柳顽强的生命力，歌颂了红柳对整个高原所作出的巨大贡献，同时也悲叹了洪流的最终不幸的命运，既是一首赞歌，又是一首悲歌。展示了作者热爱自然、珍爱生命的激情，警示了世人要保护自然，保护我们的生存空间，保护我们自己的生活的家园。今天我们再一起学习一篇同样主题的文章《森林写意》，看一看这篇文章是怎样来表现主体的！ 二、新授 （一）结合预习提示，阅读全文 （二）提问： 1、作者的思路是怎样展开的？ 2、人们对森林有什么误解？ 3、文章是如何重新审视森林的？ 明确： 思路是： ——先写森林是什么？ ——然后写长期以来人们对森林的误解 ——最后写对森林的重新审视 附：结构图 ??????????生态学家的定义 森林是什么 ??