同学语文基础知识与基本技能诊断报告.doc

张裕杭 同学语文基础知识及能力诊断报告 项目与内容 目前状况描述 不足及建议 语文基本知识、技能 字词掌握及词汇 基本掌握，词汇丰富 熟读多写，多在实践中运用 句式与句意把握 较好 多练习句式，训练中学会运用 课文与积累 一般 加强阅读与积累 阅读 能力 理解词语、揣摩运用 一般 学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法 文意概括与理解 一般 学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案 把握中心、结构等 较好 在大量阅读与训练中学会运用 写作 能力 审题立意 较好 学会把握写作要求 选材 一般 紧扣写作要求选材 结构、顺序 较好 学会有条理地表达 语言表达 良好 注意语言表达的具体生动 学习 习惯 听课、发言 良好 书写 较工整 注意间架、用笔 课外阅读 家长签名 ： 任课教师：周挺 2013.7 杨星宇 同学语文基础知识及能力诊断报告 项目与内容 目前状况描述 不足及建议 语文基本知识、技能 字词掌握及词汇 掌握良好，词汇量不足 熟读多写，积累词汇，学会在实践运用 句式与句意把握 一般 多练习句式，训练中学会运用 课文与积累 一般 加强阅读与积累 阅读 能力 理解词语、揣摩运用 良好 学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法 文意概括与理解 尚好 学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案 把握中心、结构等 一般 在大量阅读与训练中学会把握 写作 能力 审题立意 一般 学会把握写作要求，正确拟定标题 选材 尚好 紧扣写作要求选材 结构、顺序 较好 学会有条理地表达 语言表达 较好 注意语言表达的具体生动 学习 习惯 听课、发言 良好 书写 较工整 注意间架、用笔 课外阅读 家长签名 ： 任课教师：周挺 2013.7 孟凡翔 同学语文基础知识及能力诊断报告 项目与内容 目前状况描述 不足及建议 语文基本知识、技能 字词掌握及词汇 掌握良好 熟读多写，积累词汇，学会在实践运用 句式与句意把握 一般 多练习句式，训练中学会运用 课文与积累 一般 加强阅读与积累 阅读 能力 理解词语、揣摩运用 一般 学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法 文意概括与理解 良好 学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案 把握中心、结构、顺序等 尚好 在大量阅读与训练中学会把握 写作 能力 审题立意 良好 学会把握写作要求，正确拟定标题 选材 尚好 紧扣写作要求选材 结构、顺序 一般 学会有条理地表达 语言表达 尚好 注意语言表达的具体生动 学习 习惯 听课、发言 良好 书写 较工整 注意间架、用笔 课外阅读 家长签名 ： 任课教师：周挺 2013.7 陈静 同学语文基础知识及能力诊断报告 项目与内容 目前状况描述 不足及建议 语文基本知识、技能 字词掌握及词汇 掌握良好 熟读多写，积累词汇，学会在实践运用 句式与句意把握 一般 加强句式练习，训练中学会运用 课文与积累 一般 加强阅读与积累 阅读 能力 理解词语、揣摩运用 较好 学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法 文意概括与理解 良好 学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案 把握中心、结构、顺序等 尚好 在大量阅读与训练中学会把握 写作 能力 审题立意 良好 学会把握写作要求，拟定精彩标题 选材 较好 学会把握写作要求选材 结构、顺序 较好 根据不同写作对象和文体，学会有条理地表达 语言表达 尚好 注意语言表达的具体生动 学习 习惯 听课、发言 良好 书写 工整美观，前途无量 在间架、用笔上精益求精，注意字的整体美感 课外阅读 家长签名 ： 任课教师：周挺 2013.7 朱炎 同学语文基础知识及能力诊断报告 项目与内容 目前状况描述 不足及建议 语文基本知识、技能 字词掌握及词汇 基本掌握 熟读多写，积累词汇，学会在实践运用 句式与句意把握 一般 多练习句式，训练中学会运用 课文与积累 需要加强 加强阅读与积累 阅读 能力 理解词语、揣摩运用 需要加强 学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法 文意概括与理解 一般 学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案 把握中心、结构、顺序等 需要加强 在大量阅读与训练中学会把握 写作 能力 审题立意 需要加强 学会把握写作要求，正确拟定标题 选材 未能掌握 学会把握写作要求选材 结构、顺序 未能掌握 学会有条理地表达 语言表达 语言较空洞，未学会基本表达方法 大量阅读 学习 习惯 听课、发言 能积极发言，但易开小差，自我控制能力不足 提高语文学习兴趣，养成良