“政府为主导、行业企业参与”的职业教育激励机制研究.pdfVIP

第25 卷第6 期 激坊教育学院学报 Vol. 25 No.6 2012 年 11 月 JOURNAL OF WEIFANG EDUCATIONAL COLLEGE Nov.2012 政府为主导、行业企业参与的职业教育激励机制研究 李铭辉 (广东机电职业技术学院，广州 510515 ) 摘要:职业教育的发展离不开行业企业的积极参与，促进行业企业与职业教育的深度融合是提高职业教 育办学质量和办学效益的必然要求。当前行业企业参与职业教育的体制机制尚不健全，参与的积极性不高， 参与的渠道不够畅通，导致职业教育办学模式的改革收效不大。本文阐释了行业企业参与职业教育所起的 重要作用，分析了影响行业企业参与职业教育的主要障碍，从政府、行业企业、学校三个方面探讨了如何构建 行业企业参与职业教育的激励机制。 关键词:职业教育;行业企业参与;办学模式改革 中图分类号:F710 文献标志码:A 文章编号: 1009 - 2080 (2012) 06 - 0011 - 03 职业教育是从职业出发的教育，既有教育的一 组建职业教育集团是职业教育发展的大趋势，在 般性，又有职业的特殊性。从本质上说，职业教育 这一过程中行业企业的参与发挥了巨大的作用。通 就是面向行业、企业的教育。要保持职业教育旺盛的 过建立职业教育集团，加强了职业学校与行业企业的 生命力，离不开行业、企业的参与，我们应当始终坚持合作，有利于行业企业直接参与职业学校的教学管 依靠行业企业举办职业教育的方针。 理，在专业建设、课程设置、双师型教师队伍建设、 一、行业企业参与职业教育发挥的作用 实训基地建设和教材开发等方面深度参与，从而使学 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指 校教学改革更加贴近市场、贴近实际，有效地提高了 出，要调动行业企业和社会力量举办和参与职业教育 职业学校的教育教学质量;通过与职业学校开展订 的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的 单式培养、工学结合、顶岗实习、冠名班、 办学机制，鼓励行业组织、企业举办职业学校。改革 前校后厂等教学模式，实现了人才培养与企业岗 开放以来，在社会主义市场经济体制逐步建立和完善 位的零距离对接;利用职业教育集团，搭建融资平 的过程中，行业企业逐渐转换角色，在职业教育教学 台和就业平台，提高了办学质量和效益。 改革中发挥了重要作用。 3. 推动了职业教育人才培养模式的转变。 1.推动了职业教育办学思想的转变。 新世纪以来，我国加快调整经济发展结构，实现 职业教育具有职业性的特点，为行业企业培养具 产业转型升级，对职业学校高技能人才的培养提出了 有一定技能的劳动者。行业企业是职业教育需求的 更高的要求，职业教育人才培养模式的改革提上日 主体，也引导和推动了职业教育的改革与发展。离开 程。产业和学业紧密对接，企业和学校高度融合，成 了行业企业指导及服务，职业教育就难以健康发展。 为新型人才培养模式的必然选择。因此，要充分发挥 行业企业对改革职业教育的课程设置，促进校企合 企业在职业教育人才培养上的主体地位，积极推进校 作、工学结合，推动职业学校面向市场起到了决定性 企合作，通过工学交替、校企合一、校企契约、订单培 的作用。以服务为宗旨，以就业为导向办学方针 养、合作培训11 、教师校企轮岗等途径，在专业设置与调 的形成，是行业企业的现实需求所决定的。 整、教学计划制订与修订、教育技术与教育于段更新、 2. 推动了职业教育办学模式的转变。 学生实习实训直至学生入学与就业等方面，参与、支 收稿日期:2012 -10 - 05 作者简介:李铭辉(1970 - )，男，广东台山人，广东机电职业技术学院副教授，管理学硕士。 11