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小学音乐教学中平等式全班参及 　　素质教育的第一要义是面向全体学生。为此，我们提出在音乐教学中，要注重运用平等式全班参与，使教学面向全体。“平等”即平分、均等。平等式全班参与是指班级中的所有学生地位相同、机会均等，在相同的时间内自主的参与同一个音乐教学内容的教学形式。全班学生在教学参与中，没有分工、没有主次、没有先后顺序，而是以个体的形式，在同一时间内共同参与教学的一种形式。平等式全班参与教学是班级授课的基本教学方式 平等式全班参与的主要作用 能充分发挥集体授课的优势 在短时间内使最多的学生受益。每一节课的教学时间是有限的，根据教学内容，适当地采用平等式全班参与的教学，是很有必要的，能起到省时高效的作用。比如，在音乐知识教学时的讲授、新歌教学中的学习、音乐欣赏教学等，通常运用平等式全班参与的形式进行教学 有助于音乐氛围的形成 我们的音乐教育是普及性的基础教育，面对的是全体学生。在音乐教学活动中，应使学生参与教学的面最广，参与度更深，使学生真正地融入音乐活动中。所以有些教学环节，采用平等式全班参与要比少数学生参与更容易形成音乐氛围，教学效果更明显 有助于学生自信心的树立 教育不仅要体现面向全体，还要注重学生的个性差异。在自然的教学班级中，不同的学生之间存在着各种差异。比如，针对学生对新知识或新歌的不同接受程度情况，采用平等式全班参与教学，使暂时学习有障碍的学生在教学