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小组合作学习在初中语文课堂教学中应用 　　【摘 要】新课改实施后，小组合作学习作为一种学习方式在中小学课堂中的应用越来越广泛。在实施小组合作学习过程中，应遵循合作互动、主体发展、科学分组、体验学习、评价公平原则，充分发挥小组合作学习的效果。本文就在初中语文教学中如何开展小组合作教学进行若干探讨和研究 【关键词】合作学习；语文课堂；学生主体 1引言 随着自主学习成?橄执?教育的主流，小组合作学习开始备受青睐。在初中语文教学过程中，结合课程内容，在完成基本教学任务的同时，要注重对学生合作能力的培养，使学生掌握语言交际能力。因此，必须改革过去师讲生听、以教师为主的教学方式，构建以学生为核心、多边多向的互动交流体制，初中语文教学引入小组合作学习有利于调动学生语文学习的积极性，提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力 2小组合作学习的优势 2.1强化学生的主体意识 开展小组合作学习，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，有利于思想的撞击和智慧火花的迸发；能够强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力，鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题，发展思维的发散性、求异性。学生通过探索交流进行学习，真正成为学习活动的参与者 2.2建立和谐平等的师生关系 让学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂气氛，使教师真正成为教学活动的组织者