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班团课课堂实录在班级管理中应用 　　摘要：通过一则使用课堂实录的班团课，说明班团课课堂实录在班级管理中有着重要的应用 关键词：班团课；课堂实录；学生自主班团课 班团课是班主任工作最有效的途径和形式之一， 在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用。班团课是教育学生和学生自我教育的重要形式，是增强班级凝聚力的有效手段，也是构建良好师生关系的桥梁。在倡导素质教育的今天，班团课从形式与内容上都发生了较大的变化，也取得了较为丰硕的成果。特别是学生自主式班团课的开展将班团课的教育和管理作用进一步发挥。与此同时，我们也看到了自主式班团课的开展还是存在一些问题。目前大多数自主式班团课不同程度存在着“无主题、无计划、无教育、欠科学、无监管”。当前的班团课可以用“大杂烩、群英会、歌舞会”来加以形容，其中最主要的问题就是缺乏教师的指导和监管。既要重视学生在教育和管理中的主体地位，又要加强教师的指导和监管，我采用了班团课实录的方法来解决这个问题 一天上午，班长来和我确认下午早已安排好的班团课。交流快要结束时，班长突然提到昨晚就寝前，522寝室和523寝室的几个同学追逐打闹，其中有一个同学脚扭了，还有两个同学哭了。据了解，事情的起因??523寝室的小芳在作文中提到522寝室，引起522寝室的同学不满。因此，晚自修下课后522寝室的几个同学冲进523寝室抢走了小芳的书包。523寝室的几个同学跟