健康集中活动六：大步向前.doc

学习活动形式 活动名称 健康：大步走过河 活动目标 能尽量向前伸腿大步走，控制身体不左右晃动 能按标志路线一个跟着一个走。 不推挤，感受集体活动中的友爱气氛。 活动准备 用报纸、值班做的或在地上画任意形状的“石块”，间隔一定的距离（35-45厘米）摆放或固定在地上，连城3-5条5米唱的“石板路” 在石板路的一端的空地上挂有1-2个动物家的标志 活动过程 热身活动：学动物 幼儿在场地四周自由模仿自己喜欢的小动物的动作行走或跑，如：小猫走、小鸡走、小鸭走或跑 探索活动：大步走一走 教师引导幼儿大步向前走的欲望。设置小动物的家，引起幼儿兴趣。 尝试大步走。幼儿自由大步走。教师观察幼儿是否能大胆地迈步，鼓励所有幼儿尝试大步走，对于不敢大步走的幼儿可以由老师或由动作大胆的幼儿牵着走。教师视情况调整石板路的间隔。 我会大步走。教师随幼儿一起大步走，引导幼儿体会大步走时要尽量向前伸腿，迈开步伐走稳，身体不晃动。教师一边走一边鼓励幼儿。 游戏：踩着石头过河。 教师以游戏口吻引导幼儿去动物家做客，激发兴趣。 幼儿随教师来到小河前，踢出游戏要求：一个跟着一个走，不推挤，前面的小朋友停下来，后面的就跟着停。每走一步要踩到石头上，用力站稳，不要掉到河里。 幼儿游戏，教师适时激励幼儿。 放松活动：小小按摩师。 教师以游戏的口吻引导幼儿做放松活动。走走走，走到草坪坐下来，歇歇腿，抖一抖，拍一拍，捏一捏，揉一揉，腿脚放松真舒服。 学习活动形式 活动名称 健康：我和球儿来赛跑 活动目标 愿意大胆跑步移动身体的位置，得到加大步幅移动身体的感性经验。 能在跑步活动中试着用停止和转身的方法避让同伴。 活动准备 在场地一端画一条直线，幼儿每人一个大皮球，球篓一个 幼儿会玩“走格子”的游戏 舒缓音乐 活动过程 一、热身活动：走格子 教师组织幼儿玩“走格子”游戏，启发幼儿体会怎样大步走。 探索活动：大步跑一跑 尝试。幼儿在大步走的基础上尝试怎样尽力大步跑。教师指导个别幼儿。 说说做做。教师引导幼儿边说边做，展示自己是怎样大步跑的。（加大步幅） 再尝试。幼儿在教师的语言和动作提示下，如腿抬起来，大步向前跨，手臂使劲摆动，体会如何加大步幅移动身体。 游戏活动：我和球儿来赛跑。 每个幼儿两手抱皮球，弯腰站在起跑线后，念儿歌“我比球儿跑得快”，念叨最后一个字的时候将皮球在两腿间滚出，然后转身去追球，追到球后将球抱回到起跑线上。教师鼓励幼儿大步跑去追球，并提醒幼儿同停止、转身的方法避让同伴、保护自己不被碰撞。 放松活动：请你跟我这样做。 教师做轻肉动作，幼儿跟着做。 学习活动形式 活动名称 健康：小猫学本领 活动目标 能坚持手膝着地尽量向前伸长手臂爬行，感受韧带拉长时的感觉 体验伸长手臂爬行的乐趣，乐意参加爬行活动。 活动准备 布或纸老鼠若干，贴有横条的地垫 活动过程 一、热身活动：我学小猫爬 幼儿听音乐自由做小猫爬的动作，教师观察，鼓励幼儿向前爬 尝试活动：有趣的小猫爬 学小猫。教师扮猫妈妈，用儿歌提示幼儿尝试两膝着地，两手掌心向下着地，手膝交错向前爬，引导体会幼儿努力让自己动作速度加快的方法。 小猫爬。小猫是怎么伸长手臂尽量往前爬的？教师鼓励幼儿回想自己的方法和经验，交流学习。 小猫爬楼梯。教师用做游戏的方式组织幼儿在贴有横条的场地上练习，提示和鼓励幼儿努力按要求伸长手臂向前爬。教师巡回指导。 游戏活动：猫捉老鼠 幼儿扮小猫，教师用布老鼠和游戏口吻激励幼儿大步向前爬行，激发幼儿的游戏兴趣。 放松活动，开心小猫。 听音乐做放松活动，自由表现猫捉老鼠后的愉快心情。 学习活动形式 活动名称 健康：小兔乖乖 活动目标 尝试增大动作的屈伸幅度尽力向前跳跃，体会双脚落地站稳的动作要领。 愿意大胆向前行进跳跃，尝试保持身体平衡的方法 试着和同伴交流自己的玩法，感受跟同伴一起玩的快乐。 活动准备 兔子、狼头饰，萝卜若干。 幼儿会念儿歌：小白兔，蹦蹦跳，一跳跳到草坪上。弯弯腰，屈屈腿，大胆向前跳。 活动过程 热身活动：蹦蹦又跳跳 教师用游戏方式组织幼儿在草地上愉快地念儿歌边学小兔跳，启发幼儿像小兔那样“用力蹬地，屈膝缓冲” 尝试活动：跟着妈妈学本领。 教师扮兔妈妈。带领幼儿扮的小兔尝试怎么利用腿的屈伸幅度用力向前跳跃。教师激发幼儿参与，激励“小兔”大胆向前跳。 教师引导幼儿互相学习小兔的跳跃动作。 兔妈妈鼓励小兔边说边做，自由交流。哪只小兔跳得远？是怎样跳的？请个别幼儿示范。，启发小兔体会用力摆臂和蹬地，认识到只有手臂和腿的动作配合协调才能跳得远。 教师鼓励小兔运用新经验再次尝试大胆向前跳，教师巡回指导， 游戏活动：小兔乖乖 小兔随妈妈在地里玩耍，大灰狼来了，它们赶快跑回家，兔妈妈赶走了大灰狼。大家一起快乐的跳出来，开心极了。教师提示