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谈数学绘本融入数学教学策略 　　[摘要]数学绘本具有图文并茂、生动活泼等特点，不仅能激活学生的思维，培养学生的思维能力，而且能让学生的学习趣味盎然，使学生幼小的心灵得到人文滋养。教师应将数学绘本融入教学中，使学生的学习由“要我学”转变为“我要学”，更重要的是让学生在一个个的小故事中懂得很多成长的大道理，达到“润物无声，教育无痕”的效果 [关键词]数学绘本；趣味盎然；思维；心灵 [中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号2017 近年来，随着越来越多的优秀绘本由国外引入，逐渐为儿童所喜爱，所以很多家长选择数学绘本作为孩子数学学习的启蒙读物。同时，数学绘本也逐渐为广大教师所用，成为数学教学中的一种载体、资源。相对于传统的数学教材，数学绘本充满童趣，能够得到学生的喜爱和青睐。下面，我谈谈自己在数学教学中融入数学绘本的一些体会 一、数学绘本让学生的学习趣味盎然 低年段学生识字不多，面对文字较多的数学教材总显得有些不耐烦，很容易失去学习的兴趣。而数学绘本以图文的形式呈现，具有较强的艺术性和趣味性，能让学生在生动有趣的故事中了解数学、学习数学，极大地激发了学生学习数学的兴趣。通过有趣的数学绘本阅读与数学学习活动相结合，学生对数学学习的兴趣明显提高，学习数学的主动性也明显得到增强，获得了较好的学习效果 例如，《三只小猪