高职高专医学类院校数学教学课堂改革初探.docVIP

高职高专医学类院校数学教学课堂改革初探 　　摘 要： 高职高专医学类院校数学教学面临着教学模式落后、学生积极性不高、学时缩减等诸多问题，不仅禁锢了数学在医学教育中的发展，更削弱了学生运用数学知识解决医学问题的能力培养，因此，从教学的实际出发，对数学授课内容及授课方式等方面进行了改革。通过对原有授课内容的大胆筛减，将数学实验引入教学环节，将抽象的理论通过建模等方式形象化、趣味化，既降低了学习数学的难度，又提高了学生学习的积极性，更好的培养了学生运用数学知识解决医学问题的能力 关键词：教学内容 教学模式 试验教学 案例 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0185-01 数学是一门研究数量关系及空间形式的严谨学科，同人们的生产、生活紧密相关。在高速的发展过程中，同各个学科进行了深度的融合，例如同信息技术的融合促进了计算机技术的高度发展，同医学的融合促进了医学在深度和广度方面的高度发展。医学的高度发展也对医学人才的培养提出了更高的要求，因此，在医学院校中数学课程成为学生必修的一门基础课程 一、高职高专医学类院校生源现状 随着我国高考录取率的不断攀升，进入大学的学生越来越多，而学生的综合素质却在慢慢下滑，特别是高职高专院校这种现象更为严重。这些大一新生的文化课录取成绩往往不够理想，学习的自觉性以及知识的吸收、灵活运用