如何在体育游戏中提升体育教学品位.docVIP

如何在体育游戏中提升体育教学品位石中英教授曾说”人人都生活在游戏中”，其实我们一生都是在玩游戏，一个生与死的游戏，只不过”只缘身在此山中”罢了。然而，在被高考制度紧紧压迫的今天，孩子们课下休息玩游戏的时间越来越少了，大多都被家长以及老师”没收”“充公”了，因为他们认为，这是在浪费时间，浪费”青春”，甚至有些学校的体育课也被迫给所谓的语数外让道，游戏的精神正在不断地枯萎。作为体育教师的我们有责任充分抓好这一周两节的体育课，用仅有的90分钟来最大限度地激发学生参与体育活动的激情。其实活动不仅能促其身心健康发展，更能激发孩子们的思维想象力，使其更灵活。如何在短短的45分钟内激发学生的兴趣，提高体育教学品质？美国教育家布鲁纳说：”学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”“体育游戏”是体育教学中的一项改革，将简单的体育活动改进为游戏，使体育教学更具情趣，焕发出勃勃生机！? 一、 体育游戏的特点和作用。? 1．体育游戏的特点：? 体育游戏寓锻炼于游戏之中，融体能、智能、技能于一体，它内容丰富，形式灵活多样，操作简单易行，不受场地、器材、年龄的限制，更主要的是它的娱乐性强，能活跃课堂气氛，充分调动学生参与课堂的积极性。学生既可以在娱乐中尽享游戏乐趣，又可轻松掌握动作要领，发展自身体育素质，在轻松愉悦的氛围中获得健康和精神享受双丰收。? 2．体育游戏的作用：? 2.1.