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仿用句式题答题程序例谈仿用句式是指一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。他是有效地考察考生分析能力、综合能力、创新能力、联想、想象能力和语言表达能力的好题，因此在近几年来高考试卷中频频出现（04年有重庆、湖南等8套试卷考察，05年有山东、广东、江苏等5套试卷考查，06年有全国卷一、全国卷二、浙江等套试卷，07年全国卷一、江苏、湖北等套试卷，08年全国卷二、辽宁、重庆、四川、海南等套试卷，09年全国卷一、全国卷二、辽宁、湖北等套试卷考查）成为高考命题的一亮点。 仿用句式题貌似简单，实则对能力要求较高，如果不认真审题或不严格按照答题程序进行的话，往往得不到分或失分较多。 下面笔者简单谈一下仿用句式题答题程序。 一、审题 审题是仿写的第一步，也是最关键的一步，它直接关系到仿写的成败。 先审题干：把握题目的明示要求弄清题目中有多少要求，要求什么，仿句题对诸如句式、修辞格、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能有的放矢，写出符合要求的规范句子。 再审例句：把握题目的隐含要求。要看例句的句式特点、语法结构、修辞方法、关键词语、上下文内容、情景色调即原句的用词特点（褒贬雅俗）和感情基调（忧伤、喜悦、沉重、明快等）。 例1：（02年北京高考试题）请选择某一种事物，通过情境表达自己思想感受。 原作：墙角的花！你孤芳自赏时,天地就小了.（6分） 仿写:____________/______________/_____________。 此题的明示要求有两点：（1）选择某一种事物（2）通过情境表达自己思想感受。 隐含要求有五点：（1）第一句是偏正结构（2）第一句的修饰成分交代了主体事物所处的环境（3）第二句运用拟人修辞（4）第二句与第三句构成因果关系（5）第三句是动宾结构（6）第三句中的“天地”是指第一句主体事物“花”的天地。 如果审题时不能把以上要求都看出来，那么失分是必然的。 例2：（06年江苏高考题） 请参照下面材料中划线的部分另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 此题的明示要求有四点：（1）仿写参照的对象（划线部分） （2）另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等）（3）要求字数相同，（4）句式相似。 暗示要求有三点：（1）分号前内容构成是传统节日+习俗特征（2）分号后内容构成是传统节日+习俗特征+习俗含义（3）分号运用了拈连的修辞方法。 二、联想： 联想要求拓宽思路，尽量多的想一些符合要求的题材，以便从中选优。 例3：（04高考辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4分） 每一汪池塘里，都有海洋的气息；____________，_____________；______________，_____________。 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原” 通过审例句，可以发现这样的隐含要求：内容上“以小见大”，因此，我们不妨先想几组符合要求的词语：白云――蓝天、泥土――大地、种子――果实、小树――森林、花瓣――花园、石头――高山。 而（09年全国卷一、全国卷二）再次出现类似的修辞手法，但要注意语句的逻辑性、内容的关联性。 三、仿写 对仿句的基本要求是语句顺畅（没有语病），语意连贯，前后衔接照应，不写错别字。 对仿句的较高要求是语句优美、有文采，尽量有一点“诗意”、有一点“新意”、有一点“深意”、有一点“情意”。 注意点：所写事物要有美感，所写内容要健康，要有意义。 例4：仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船飘飘荡荡，没有方向。如要没有理想，人生就像____________，____________，____________。 答案：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。这一答案就没有美感。 我们可以仿写成：如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标 例5：仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。 答案：金钱，能买来美人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。 这一答案内容不够健康，此外也没有意义。 我们可以仿