高中语文《7 诗三首-涉江采芙蓉》课件 新人教版必修2.ppt

涉江采芙蓉 《古诗十九首》 《行行重行行》《青青河畔草》《青青陵上柏》《今日良宴会》《西北有高楼》《涉江采芙蓉》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》《客从远方来》《明月何皎皎》 《古诗十九首》 《古诗十九首》 《文选》是中国古代第一部文学作品选集。 《文选》“杂诗”类的一个标题。“不必一人之辞,一时之作”， 汉代无名氏所作的19首五言诗。 内容：“逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。” 后人评价 “五言之冠冕。” ——刘勰 “惊心动魄，可谓一字千金。” ——钟嵘 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 wèi huán 字词 芙蓉：荷花。　 　　 兰泽：生有兰草的沼泽。 　　 遗（wèi）：赠。　 　　 远道：犹言“远方”。　 　　 　 　　 旧乡：故乡。 漫浩浩：形容路途的遥远无尽头。　 　　 同心：古代习用语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。　 　　 终老：度过晚年，直至去世。 译文 渡过江水去采芙蓉，美丽的水泽中长满香草。 　　 采了荷花要送给谁呢？想要送给在远方的心上人。 　　 回望那一起生活过的故乡，长路漫漫而又四野茫茫。　 两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老一生。 译文二 纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你——我远方的心上人，记得我们曾许下的诺言吗？“执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。 为何我回望故乡的双眸这样氤氲？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。 深入文本 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 主要意象是什么？这对全诗意境的营造有什么作用啊？ 烘托主人公形象的雅洁； 表达感情的纯洁和美好； 奠定文章高洁、清幽的意境。 深入文本 采之欲遗谁？所思在远道 采摘荷花的目的是什么呢？达成了吗？ 表达对“所思”的想念和祝福。 情绪变化：由欢欣转为失落。 一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？? 深入文本 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 “还顾”具有怎样的表达作用？ 动作感、画面感很强，清晰表现主人公孤独、忧愁、惆怅的形象和心情。 不着一字留下了很大的想像空间，具 有含蓄不尽的艺术效果。 深入文本 同心而离居，忧伤以终老。 你还能体会出什么样的情感？ 两个彼此相爱的人的真挚情感，想爱却不能相守的忧伤，黯然伤神。 小结 这首诗的艺术特色 特点：一是意境高洁、清幽； 二是表达含蓄，余味悠长。 抒情方式：借景抒情。 问题探究 关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？ 赠送 回顾 故乡 古今异义词，古义：感情深厚(今义：齐心) (二)文理分析 1．诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？ 答：____________________________________________ [明确]　这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 2．第三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？ 答：_________________________________________ [明确]　这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 3. 对应能力目标3　第五、六句的“还顾”“漫浩浩”具 有怎样的表达作用？ 答：____________________________________________ [明确]　 “还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与还顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的