高校班级管理及对策研究.pdfVIP

高 校 班 级 管 理 及 ~-,j-策 研 究 刘 玉 (西华师范大学 ，四川 南充 637000) 摘 要：班级是高校人才培养的基本单位和栽体，班级管理工作是高校学生工作的重要组成部分。本文分析 了新时期 高校班级管理面临的主要 问题及原 因，提 出加强和改进班级管理的几点建议。 关键词：高校班级管理 主要 问题 原因 对策 班级是学校组织学生的基本单位 ，《中共 中央国务 院 些现象的原因是多方面的。有学校的原因、老师的原因．也 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出： 有学生 自己的原因。 “班级是大学生的基本组织形式。是大学生 自我教育 、自我 (一)高校扩招后 ，学生生源质量 良莠不齐。 管理、自我服务的主要组织载体。”…高校班级管理的效果直 自国家实施扩招 以来 ，高等学校 的大学生人数迅速 接关系大学的教育质量。尤其是 自高校扩招 以来 ，高校学生 增加 ，生源质量 良莠不齐，很多学生的个人素质不尽如人 人数剧增 ．高校班级管理面临更多新的问题。加强和改进大 意 ，使得班级管理的难度加大。另外 。在学生人数剧增的 学班级管理是推进素质教育与实现中华民族伟大复兴的中 情况下 ，大学的教育资源的增加却相对滞后 ，每个辅导员 国梦的必由之路。 所带的学生人数增加 ．使辅导员没有足够的精力管理所有 一 、 当前高校班级管理面临的主要问题 班级。 (一)班级缺乏凝聚力。 (二)高校管理模式与中学管理模式脱节。 大部分高校的多数 同学都认为本班集体是有凝聚力 中学期间，学生都是按照 “应试教育 ”的方式培养 。一 的．同学之间也能相互信任 ，并为建设优秀班集体 出谋划 切学 习生活 由老师安排 ，而进人大学后 ，学 习需要 自主 策。但是同学们的班级归属感普遍不强 ，导致大学班级缺 参与 ，生活需要 自主安排 ，班级更多是需要 自主管理 。同 乏较强的凝聚力。部分同学忙于关注 自己的情况 ，而不关 学们习惯了被动接受 ，缺乏主动性和创造性 。因此 ，到了 心班级的情况。一个优 良的班集体应该具有强大的凝聚 大学 ，同学们不懂得如何管理班级 ，班级管理就处于放 力 ．成员之间应该有较高的心理互依性 ，集体应该有为大 任状态。 家所接受的共 同目标 ，成员能为集体的 目标贡献 自己的 (三)班主任工作被忽视。 力量。 班主任是班级的组织者、教育者和指导者。是学校领导 (二)缺乏规范的班级管理制度 ，导致班级学风班风差， 实施教育教学工作的得力助手。班主任管理的成功与否一 班级纪律性差。 定程度上决定整个学校的教育教学质量。但遗憾的是 ，如此 大部分 同学认为班级逃课现象严重 ，没有明确的学习 重要的一个管理岗位却被很多学校忽略了。 在高校 ，做班 目标 ，公共课能逃就逃 。专业课能混就混 ，班级同学很少能 主任工作的主要是辅导员，他们有太多的事务要做 ，要接受 自觉努力地进行专业课的学习。班级管理制度是班级建设 学校、学院各个部门安排的工作，辅导员没有更多的精力管 的重点 ，但 目前大多数高校都缺乏较为完善的班级管理制 理班级。另外，很多高校还要求辅导员坐班，使辅导员更多 度．而且部分制度反映的是学校管理者的意志，这类的班级 时候是坐在办公室里办公 ．而很少深入班级和学生中了解 制度剥夺了学生 自我管理的机会 ，对于大学生的健康成长 情况。 及班级管理是十分不利的。 三、改善大学班级管理的建议及对策 (三)班干部